今天主要以图片的形式记录一下我们做了什么～
关于我们的设想和小故事老杨再酝酿一下，看看话该怎么说。
一、技术学习与实践
今天上午主要学习了一下这一堆小器械的基本使用方法，以一些基础的传感器为主。
小组的四个人自然地根据文理背景分成了两拨儿。技术大大和designer都很会动手，东敲敲西凑凑一会儿就能接好线路、理清装置。而老杨和张颂就主要负责一些装饰性的内容辅助，顺便疯狂拍照。
这个小车可以解释一下。两张图车头部分都有像车灯一样的东西，左图车尾巴上有个像墓碑一样的台子，上面还有个绿绿的小花儿；右图的车是借用了乐高 拼插玩具范例图里鸟的概念。
但在装饰之前我们做的是个特别简朴的小车儿（见图6左），然而男孩子嫌它不像个小车儿（太丑）。
以上就是上午的技术学习与实践环节。
二、分组分析修改方案
下午我们先和老师、助教一起讨论了昨天提到的三个机会点的可实现性，决定向昨天讲的第三个方向——笑脸（声）收集器努力。
我们分成了两组，老杨和张颂负责继续分析利益相关人、填写用户模型、制作用户旅程图，把现状通过不同角度呈现，看能不能在现有方案上增加其他内容。
技术组由嘉琦和马博组成，他们在技术老师的协助下分析了做这个小装置可能需要的技术，并且用乐高和今天刚学习的传感器把它们组装了起来，形成了一个初步的示意性原型。
其实我们的理想原型是笑脸识别，即笑脸被扫入机器将会累积一分，笑脸被保存、分享给下一个人则可以累积二分。累积的数值可以通过类似能量柱的东西展示出来。到了特定的节日，设计团队根据收集的笑脸能量的多少，会有一个机制给大家带来绚烂的惊喜，鼓励大家在平时心怀期待地去为笑脸收集增加能量。
但因为目前的技术条件有限，我们把笑脸收集当作二代产品，而初代产品是采用笑声收集的方式，也就是参与者的声音将被识别，并且参与累积过程。我们会用凸轮顶杆机构来表示数值，当数值达到100，则会清零，同时会有一盏灯亮起。通过灯亮的个数来判断积累程度，以此为依据来设置奖励（惊喜）的多少。
第二天的活动大概就是这样～
课程已过半，下周继续努力(°u°) 」
下一篇记录是讲个故事。
by记录员老杨
