家和万事兴，人和百业旺。和爱、和谐、合作、融合是一个单位、集体长足发展中缺一不可的道德元素。学校，作为一个让师生成长、成人、成才的大家园，一个在精神上培根固元、铸魂励志的大熔炉，更需要筑牢“和合”之基，营造和合美美、气顺劲足、心齐道同的人际生态、生存环境。如果缺少“和合”之气，定会多有行事不顺、行而不稳、行将不远之忧患。由此可见，温馨便是“和合”之气氤氲之果、是天地人和谐共育之花，是“和合”共同作用下的表征和特质。
礼之用，和为贵。在推进温馨校园建设过程中，要特别注重“和合”元素的融入和渗透，把“和合”生态构建作为温馨校园建设之基、之柱，贯穿始终。不论是制度建设与执行、质量目标确立与达成、考核方案制定与运行，还是吃住行，一律坚持制度先行、不“和”稀泥，以师生行为规范、标准及法律法规等“礼制”矫正言行、培育三观；坚持底线不破、以和为贵，充分用好容错机制，呵护好师生创新创造的激情；坚持既要质量、更要和气，在要求师生争一流、做先锋的过程中，不忘搭台子、拉一把，当然也不能因为一味地为了保住“和合”局面，而陷一团和气，更不能一味地为了执行铁的制度，而致人心背离。和与不和之间，要拿制度上的“度量衡”和道德上的“义礼理”处事待人，要拿捏得有理有礼有节，方可占尽天时地利，以致人和。
君子和而不同,小人同而不和。一个单位、集体，少则几十上百人，多则成千上万人，有格局大、想干事的优秀员工，也有好计较、喜钻营的苟苟小人，林子大了，什么鸟都有，存在人心不一、思想有别的现象很正常。但独木不成林、单丝难成线，要想齐步走、谋发展，就既不能鞭打快牛，也不可闲了骆驼，众人划桨开大船，方能达到希望彼岸；十根指头弹钢琴，方能奏出高山流水。用“和合”理念，呵护好君子干事创业的激情，调动起“懒人”团结奋进的志趣，扬优势、展长处，强弱项、补短板，让团队同舟共济、众志成城，才是温馨校园上乘的管理艺木“。
孔子在《论语·季氏》中指出：“盖均无贫，和无寡，安无倾。"其意为财富分配均平，便无所谓贫穷; 人民和睦相处，便不觉得人少; 境内安宁就没有亡国的危险。 国家如此，学校亦然。要想师与师、生与生和谐共生，公平公正是关键。首先，考核制度要公开接受师生的“挑刺”，考核过程须经得住众人的推敲，不挟私、不搀水，不能领导一锤定优秀。其次，工作安排应尽量集思广益、遵从民意，多征询少强制，多民主少独裁，要懂得“用人之长，则一切为可用之人；用人之短，则无可用之人”的用人道理，充分挖掘每一位师生的闪光点，让能力与工作相匹配，如此方可人尽其才，工作才能全面推进。第三，在选贤任能、评优树模、福利待遇、选派培训、超常加班等方面，要有标准有依据，不能任人唯亲、为情划圈、为利谋私，如此方能顺民意、服人心。
天地合而万物生,阴阳接而变化起,性伪合而天下治。温馨校园建设，“和合”理念是基础，制度公平是保障，识才用人是关键，协调平衡是策略。
