大家好，我是小橘子蛋糕，今天读完了《洋葱阅读法》，作者是彭小六， 出版社为北京联合出版公司，该书出版于2018-06。这本书告诉我们阅读不再是传统的一字一句读，阅读可以更有效率和方法，我们可以对于不同的书籍、自己不同的需求，采取不一样的阅读方法。让我们一起把阅读变简单吧！
首先阅读可以分为三个阶段：
一阶段：快速阅读学习期 ，进行大量阅读，训练阅读速度及累计阅读数量。
二阶段：体系化，付诸行动，尝试系统化地学习。
三阶段：融合，有目标然后保持好奇心加上行动力，接着尝试方法论。
书籍目录主要为：阅读的大脑，碎片阅读，快速阅读，阅读卡片和笔记，主题阅读，深度阅读，阅读和变现。
第一章：训练你的大脑
作者认为学习的四种途径为：人、网、事、书。（如图1.1）人：人脉。网：网络，碎片化知识。事：边做事边学习，例如你工作四五年很难系统的讲清楚整个工作流程，因为只是埋头做事，并没有形成体系。书：阅读。
阅读不能是一个只读过程中，输出也是一个很重要的因素。
图1.1学习的四种途径
阅读需要兴趣（如图1.2），例如：看韩剧属于感官兴趣，研究剧种写分析类文章属于学习兴趣，了解相关内幕等上升职业兴趣。
图1.2兴趣金字塔
那么面对阅读，作者给了阅读的七建议：
1、关注大脑的偏好：（1）简洁化，文字多的很难读，但是改为图画或者影视就很容易。因此，记笔记要用清晰简洁的示意图来记录核心观点。（2）结构性强，做思维导图。(3)图像化。（4）奖励自己。
2、控制好你的精力。
3、 利用好你的注意力。标记关键词，在阅读一本书前在目录和中确定关键词。
4、 提升你的关注力。例如：冥想和跑步，冥想时只需要关注自己的一呼一吸。
5、锻炼你的记忆力。重复，反复的测试、练习、记忆。(参考图1.3)
6、 面对你的压力。进入心流模式（全身心的投入），先入门级的书。
7、 养成阅读习惯。
图1.3学习吸收率金字塔
第二章：碎片阅读
碎片阅读是指有目的性的学习更多，它的本质是概念学习。（如下图）
得到APP李笑来认为如何判断一个人是否聪明？（1）是否有足够多且清晰准确的概念。（2）对于概念间的关联是否了解（3）是否有系统的方法论。（4）是否有成功的经验。
碎片阅读的工具：印象笔记，对于碎片阅读的文章收集分类储存，方便后续查找。
碎片阅读方法三步骤：提炼、链接和融合。提炼工具，萝卜书摘，概念卡片。链接，关联自己的经验。融合，通过拆解提炼后的内容创造自己的内容。
总结：碎片阅读就是找内容，去拆解，提炼核心内容和知识体系，加工、组合、创新为自己的。
第三章：快速阅读
快速阅读的五个关键步骤：提问、预习、扫读、切重点、复习。
提问：为什么读、目的、想获得什么？
预习：通过阅读目录和序言，了解书的结构、范围等。
扫读：标记段落开头、结尾、图表、粗体字、关键词。
切重点：搞懂核心概念，案例、故事等其次，可以利用九宫格笔记方式（如图3.1）。
复习：AHA（啊哈）记录读书的快乐、感兴趣的地方。TODO记录接下来可以怎么做，可以时具体化的行动目标，也可以时延申的书籍。
图3.1九宫格笔记法
第四章：卡片笔记法
读书笔记不再是传统的抄内容，而是先做标记，标记完后收集，收集鲜活证据（指违反我们常识的概念，或者高阶认知），收集可以通过不同的笔记法或者各种APP；然后整理，建立个人图书馆，方便个人搜索知识；最后就是输出和转化，尝试去做应用和各种实践。
第五章：主题阅读
作者认为主题阅读分三种：
1、碎弹：碎片化主题阅读，也就是在一个时间段内围绕某个主题收集碎片化文章，然后集中阅读。推荐：即刻APP和云笔记。
2、爆破弹：书籍式主题阅读。（1）获取基础认知，也就是至少知道自己想要了解的事物的基础概念。（2）建立属于自己书单，可以通过扫读目录、序言的方法。因为已经通过第一步了解主题相关的基础概念，所以可以通过扫读目录筛选自己的书单。（3）确定具体的主题，构建框架。框架的应用，个人商业模式画布。（如图5.1）再例如写文章的流程框架是确定主题、准备工作、信息收集、确定框架、标题、修改、应用、发布。图5.2是关于演讲的框架。（关于框架的升级学习可以上慕课学习密歇根大学教授关于思维模型的课程）什么主题都适用的简单框架：2W1H黄金圈法则级为什么、怎么做、做什么。（4）用框架或者问题去书单寻找答案。
图5.1商业模式画布
图5.2演讲的四大步骤
3、核弹：长时间研究一个领域，例如《全新思维》提到6中能力——意义感寻找自己内在驱动力、娱乐感即在干货中穿插有趣的东西、共情力即要互动要产生共鸣、故事力即游戏化自己的人生会讲故事（推荐小说课、教你如何讲故事和火星爷爷）、设计感即要设计一切、交响力即发现系统和整合之美和系统思考能力。
第六章：深度阅读
深度阅读即是理解，升级我们的视角。专业内容、需要的内容、核心知识、延伸性强的内容、感兴趣的内容……都属于深度阅读的内容。深度阅读的对象是概念，理解概念后通过提升视角——这个概念的应用、原理等都弄清楚了，才算拥有知识。
深度阅读“练兵场”:练指寻找联系，兵指探索冰山，场指多场景练习应用。寻找联系一种是利用经验（如图6.1），另一种则是关联法。例如：概念，大脑更喜欢视觉化信息。利用视觉化表述，小体积大容量——1000首歌装进口袋，冷——瑟瑟发抖，抓住机会能力不高也能成功——站在风口，猪也能飞。探索冰山，很多概念背后都有庞大的知识体系，要想了解体系，就要学会追溯根源。
图6.1寻找联系
图6.2 锚定效应，寻找联系，探索背后原理，多场景应用，可以应用相亲等。
深度阅读的前提：（1）初级理解，包括写摘要、标重点、关键词联系记忆、文本材料图像化、三遍阅读等。（2）练习性测试，尝试概念的应用。（3）分散性练习，反复分散性的学习。（4）详尽的审问。（5）用自己的话总结。（6）对于晦涩的内容可以通过提问或者寻找通俗答案来解决。（目的是解决问题）（7）对于复杂的概念可以先了解简单的图书。（目的是了解周边然后回来攻克难点）
第七章：阅读与变现
如何把一本书变成一节课？首先快速阅读来甄别怎样的书适合做成微课。然后主题阅读，从书中挑选概念，对概念进行主题阅读。其次深度阅读，分析深层次的东西，挖掘背后的理论框架，生活中的案例，如何通过案例让大家现场练习。最后，用户思维，不要以书本为中心，而是更多的考虑受众的需求。利用3S，即Jobs用户平常做的工作、日常活动有哪些（听众平常什么时候想读书），Pains用户做什么事情遇到阻碍（读书时候有什么困难和痛苦），Gains用户想获得什么体验，希望得到什么提升（读书的过程想获得什么）。总结下来就是，通过阅读得到答案，接着把方法、表格和工具作为产品呈现出来，最后告知用户，上完这个科你可以获得什么收益，解决什么问题。
