今天网上找了一下资料关于如何把核心素养运用到教学当中去,那么对于我们学校倡导的先学后教,当堂训练的教学模式如何去做用呢?首先导入,以往我可能会单刀直入,直接出示课题,然后出示学习目标,为了不那么生硬,会讲一些过渡语,新课标讲究在具体情景中去进行教学,那么我想出示课题之前,应该要创设一个和本节课相关联的情景进行教学,多些趣味活动,学生可能会学的更有兴趣,想一个和本节课有关的具体情景就需要自己有大量的信息储备,那么就要多阅读了。
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