写在前面的话：对真善美的故事产生共鸣，这是基于儿童自身的生命特征。在儿童生活的生命之中，关于生命本源的引领，协助着创造适合这个物质世界生存的自我，由于精神胚胎是生命的本源，所以儿童的特征就是创造。他们可以敏锐的感知美、善和真，所以在共鸣中，儿童全身贯注，交融于心，感受到了这个意境带来的生命善美，融合了情感美感与感人综合感觉的，具有生命力和心灵感受的精神。
--------- 孙瑞雪《完整的成长》
到了做晚饭的时间了，我和孩子商量：“爸爸要去给你们做晚饭了，zz是和妹妹一起玩玩具呢？还是一起看光头强呢？”
“那就看光头强吧。”zz眼睛眨了眨回答道。
我打开电视，然后就去做饭了。这次没有出现以往姐妹俩争先恐后的找告状的情景，一切是风平浪静，客厅里除了电视传来的声音没有一丝丝的声响。奇了怪了，姐妹俩这是演的哪出戏啊？倒是我的心里忐忑不安起来。蹑手蹑脚的去客厅里观看她们的举止。
孩子们分坐在沙发左右，身体微微颤抖，手中的水果半悬在空中，小嘴微张，眼神聚焦于电视画面。牙齿死死地咬着下唇，zz的脸上泪水顺着脸颊慢慢滑落，聚集在下巴集合，突然一滴晶莹剔透的坠落，悄无声息的摔在沙发上，沙发已有隐隐可显的湿痕。Zj小嘴微张，脑袋随着轻轻地抽噎而轻轻微动，豆大的泪珠争先恐后的涌出。她们已经深深的沉浸在动画片的情节之中了。
我被这两个小家伙的敏感的情绪深深的震惊了！再扭头一看，电视上正播放的是《光头强之探险日记》画面：赵林正痛哭流涕的在和虎妞告别；熊二也在和他最好的朋友团子告别，浓浓的多情自古伤离别的离愁情绪，由电视内慢慢的发散到客厅的角角落落。触情生景的我细细嗅之，房间里竟然到处是丝丝的忧伤。
以前在电话里妻子也给我说过这样的场景，我告诉她在儿童的思维世界里，眼中的一切都是真善美的体现，一切都被放入生命之中，眼中所看到的一切都充满了灵魂，虽然儿童眼睛里看到的外在世界的表象，但只要还没有进入理性时期，童话就是儿童内在的，世界真实。千万不要笑话孩子，要给她们情绪的抚慰，不可让情绪在体内聚集而得不到释放。要让这种情绪在家长的帮助下上升为自我的感知和独特体验，慢慢的形成自我的性格，孩子的情绪和性格在一天天的形成，对于家长的评价极其敏感，所以要慢慢的平复她们的情绪。
我踮脚回到厨房，关掉阀门，饭可以等会做，，但这个千载难逢的教育机会不可错过！回到客厅，我一言不发轻轻坐在沙发上，就想空气一样存在于她们的周围。尽量做到不去打断她们的情绪。左右两只手各抓住她们的一只小手。告诉她们：老爸在陪伴她们！
她俩扭过头来，有些木木的看着我，泪水已经在脸上形成了一条小溪，即使是用手使劲的擦拭泪水，可爱的脸蛋也被泪水弄花了。Zz有些不好意思，用小手拼命的擦拭泪水，zj看到我咧着小嘴，哭着向我怀里爬，先是zj趴在我怀里，很快，zz也慢慢的趴在我的怀里，情绪低落，一言不发。
“爸爸没有看过，要不你们和爸爸再看一遍吧。我需要时间来思考如何来引导孩子走出低落的情绪。
“好。”声音小到需拎起耳朵来仔细听。
握着孩子的手，我们一起观赏起来，一切都是那么安静，她俩像两只温顺的小猫一样贴在我身上。我的大脑在飞速的思考：孩子哭是因为情绪的真善美这意境被打破了，《完整的成长》中把这种情绪的真善美的意境称为精神情绪，儿童首先感觉到的是精神能量，由于他的认知还没有达到理性理语言的程度，或许她们他不会系统的理解动画片的全部内容，但是的语言所携带的精神能量营造了一种情绪的意境，儿童就和这种情绪的意境融为一体，这种一体，带着孩子的情绪升华，对于尚未发展和创造出自我的儿童，精神情绪和精神感觉，可以直接把他们引领到一个超越现实的更高的精神世界。（借鉴《完整的成长》中相关内容。 ）
孩子在我怀里，或许有了我的支撑和依靠，情绪有些好转，有人说好的动画片和好的童话故事对孩子来说是最好的灵性，是最好的精神的滋养品。这句话可以说是满分！我什么也没有说就这样温暖的抱着她俩，待观看完后，我们开始了交流：
“虎妞和赵林是好朋友吗?”
“嗯。”
“虎妞的家在哪里？”
“大森林”
“那虎妞是在家里生活的快乐呢？还是在动物园里生活快乐呢？”
“家里。”
“大马猴和二狗他们想逮住虎妞交给坏人，你们愿意虎妞被大马猴和二狗捉走吗？”
“打死猴。”zj说了一句。
“所以啊，森林才是虎妞最好的家，森林和团子，还有其他小动物会好好保护虎妞的。”
Zz点了点头。Zj好像知道了一些。
“虎妞的家在大森林里，只有在那里它们才会生活的幸福快乐，就好像你们一样，要想健健康康的、快快乐乐的成长，就要像虎妞生活在大森林里一样生活在家里，爸爸妈妈会好好的保护你们，给于你们最好的关爱。”
······
翻开孙瑞雪的《完整的成长》这本书，里面写道：“如果童年时，我们的精神情绪在日常的生活中被激发和启动了，我们的生命就会有一个精神的飞跃，当孩子成年后，她看到一个高尚和伟大的生命，还能通过情绪和感觉融入对方的精神世界中，不仅仅靠的是理性，当然还可以加入理性，精神情绪，可以使他，和别人融为一体。”
孩子成长的过程中，会慢慢的体会到情感的酸甜苦辣咸，生活其中的她们会慢慢的感知道生活就并不仅仅是有甜如糖果的的一种色彩，感受到生活中的其他滋味是她们成长的必修课，只有他们去亲自品尝和体会，她们的感知会逐渐地敏感和充满张力。她们的认识才会不断地丰富和饱满，她们的性格才会不断地地完善和圆润。
感谢这次美好的遇见！
