今天早读，天冷得很，班里一个女孩子却站在教室外面读书，我不放心的走进她，问她是不是被班主任老师罚站了，她说不是，原来是她自己在惩罚自己，因为她的同桌不愿意和她说话了，她坐在座位上，同桌就会离她远远的，她感到很不舒服，所以她就站到外面的风里。
这个女生的人际交往问题，我以前是知道的，她也是一个非常可怜的孩子，从小没有妈妈，跟着爸爸和奶奶长大，这个孩子从小自卑感就强，也从来不爱梳洗打扮，更没有学会怎么样和别人相处。去年就曾经因为在班里感到孤独，而伤心流泪，用不吃饭惩罚自己，那时，她特别期望她现在的同桌能跟她一起吃饭玩耍，我了解到这一情况后，悄悄的把那个女孩儿叫到教室外面去，劝导那个女孩能跟她关系好一些，平时吃饭、玩耍、回宿舍的时候能叫上她，然后我在教室里，也对着全班同学说了我对这个孩子的关心，也让更多的孩子们了解到 ，这个女孩的不容易，她需要班级的温暖，希望班里的同学能够把她看成亲姐妹一样。从那以后，好像也有了效果，这个孩子脸上一度露出了笑容，成绩也有了很大的提高。令我没有想到的是，今天早上她又因为人际交往的原因，而痛苦不堪。
出于对这个孩子的关心，我问发生了什么事，她反反复复说，同桌现在不理我了，我也没有做错什么，她为什么这样对我……我就问她说，我也很好奇，她什么时候开始不理你了？当时发生了什么事呢？她说：同桌和别人玩的时候，我有点不开心，然后我就希望她能够跟我说话，没想到，她不想理我，我问她题，她也不想跟我说，现在明确的跟我说，不想跟我玩了。我问她，你做了什么努力修复你们俩的关系？她告诉我，昨天我俩写了一天的纸条，结果没有谈拢，她依然不想理我。
其实，上面这段话，我说起来这么简单，但她给我复述的时候，可远远没有这么简单啊！光她抱怨同桌不理她这一信息，差不多都能说十分钟之久，当我打断她，希望她能够注意一下同桌的感受时，她好像都没有听到我的话，依然用原来的方式说自己对同桌的期望、期待、要求，最后我问她，咱俩谈了将近30分钟的话，你听到我说什么了吗？这个可怜的孩子，愣了半天，竟说不出和我谈了30分钟，她都听进去了什么，我第一次感到了和她谈话的失败，可以想见，他和同桌说话的时候，同桌有多么的对他反感，只记住了自己对同桌的要求，完全忽略了同桌的感受，因此我想到了一句话过度期望就是施虐， 被过度期望，是一件很不愉快的事情，过度期望本身就是一种巨大的压力，从本质上来说，给予他人过度期望，实际上是向他人传递自己的焦虑的一种方式，简单的说，就是推卸责任，另外在期望的背后，隐藏着不满意，期望不太大的时候，不满意的长度也比较小，所以不容易被察觉，也就不太容易造成伤害，随着期望的增加，不满意也就增加了，当增加到一定程度时，就可以被察觉，就可能造成心理上的伤害。简而言之，所有过度的期望最后都会使事情相反。
一个愿意自己承担责任的人，不会对他人有过度期望，也就自然不会用期待虐待他人，我真的很希望这些话这个女孩能够早早理解。
