儿童节对每一个孩子来说都是最期盼，最幸福的日子，我们班的孩子也是如此，而且我们过了一个过山车似的节日，给孩子们成长的道路上留下了浓墨重彩的一笔。
早上晴空万里，孩子们的心情和天气一样好，孩子们带着节日的喜悦，心爱的零食包，化着美美的演出妆，迈着轻盈的步伐从四面八方汇聚到实验小学的操场上，顿时操场上热闹起来，一队队衣着艳丽，花一样的孩子在老师的带领下坐在自己班级区域，开始兴奋的交流，说吃的，说玩的，一张张幸福的笑脸感染着每一个人。
合唱开始了，低年级精彩的演唱惊艳到每一位同学，他们也在回忆自己一二年级时的情景，伴着愉快的旋律，吃着美味的零食，沐浴在阳光下，一切都那么美好。
五年组最后上场，就在我们列队准备演出时，天气突变，狂风过后是猝不及防的大雨铺天盖地泼洒下来，我们离教学楼最近，第一时间撤离躲进楼里，接下来其他班级都进来避雨，操场上同学们的物品都没来的及拿，我想孩子们安全比什么都重要，没想到的是其他班级孩子有冲到雨中拿物品的，结果连锁反应都往外跑，我发现时已经有几个孩子跑出去了。十几分钟后雨过天晴，操场上一片狼藉，所有衣服零食都泡在雨水中，正是放学时间，我没有多说什么，帮孩子找到自己衣服，物品，放学回家。
下午，我们继续比赛，天公不作美，忽阴忽晴，好像故意刁难我们。孩子们上场前喜形于色，怎么督促都平静不下来，看着每一个班精彩演出，我有一种不好的预感。到我们上场时天空飘起了小雨，孩子们可能因为冷，也因为过度紧张，开始唱时就快了，不在调上，我都震惊了，因为平时练习时，一次也没出现这种情况。好在指挥力挽狂澜，稳住了尴尬的局面，孩子们在雨中认真演唱，第二首歌得到好评。在我们还没走下舞台就听到我们的得分，每个孩子听到成绩时都蔫了，无精打采的走在雨中，回到班级，分不清孩子们脸上是雨水还是泪水，教室里静悄悄的，突然王纯宇说：老师，你批评我们吧，我们知道你生气了。我又心疼又想笑，这可是他们骄傲自大的结果。
我假装生气，借此机会我给孩子开了一个总结会。首先表扬，看着他们惊讶的眼神我说：1.能克服困难，不因天气影响比赛值得表扬。2.能在抢唱基础上冷静应对，完成比赛值得表扬！
其次是批评：1.极端天气安全第一，不能因为拿衣物跑到雨中，淋成落汤鸡，感冒怎么办？2.骄傲自大，（我班学生唱歌有天赋）上场前不听老师指挥，导致满盘皆输。
原本骄傲自负的他们，现在静悄悄的听着，我知道他们此时此刻内心不平静，有许多想说又不敢说的话，于是我严肃的抛下一个任务：写日记，写过山车一样的六一。我回办公室喝水，故意留给他们一个生气的背影，让他们写去。
果然如我所料，写出了好多优秀文章，听着他们流畅有趣的表达，深度分析了这个难忘的六一，我心中暗喜，塞恩失马焉知祸福？别人沉浸在节日的喜悦中，而我们却收获了一篇好文章，我就假装严肃的听他们的＂六一＂，聆听挫折过后的声音。每个孩子都从自己的角度写出了自己的心声。
总结日记时我告诉孩子：失败不可怕，人生路就是这样充满了变数，有惊喜，有惊吓，有成功，有失败，我们在跌跌撞撞中长大，无论遇到什么情况，都要坦然面对，因为我们努力了！最后又给他们一个表扬和肯定，祝贺孩子们过了一个难忘的节日！还给孩子属于他们的快乐。又留了一份特殊作业：给爸妈洗脚，说一声爸爸妈妈辛苦了，我爱您！让孩子体会自己的幸福是父母给予的。
我从教30年来，这也是我陪孩子过得最难忘的六一。
