一、青春期是在婴儿期、幼儿期、少儿期的基础上发展而来的一个成长阶段
最开始我觉得我家孩子还不到5岁，距离青春期还很遥远，感觉自己现在学习青春期的内容还过早，事实是开卷有益，再一次提升了我的认知，现在学习一点也不早，因为青春期的很多问题是从婴幼儿时期发展而来的，现在做好了，青春期少走弯路，很庆幸，在孩子四五岁的时候，作为妈妈，我就学习到这么重要的内容。
二、每个孩子青春期的起点和终点有个体差异，不能一概而论，家长需要尊重孩子的成长和发展规律。另外，家长不要常常把自己的孩子和其他的孩子比，请家长静待花开。
说起来容易，做起来却不简单，我们总是会无意识的在生活中把我们成长中自带的没有修好的部分带给孩子，比如比较、评判等等。行动的一小步是带着觉察去生活，常常看见，快速迁善。常常问自己一个问题：我是无条件爱孩子吗？
三、我们做父母的，自己的“独”、“立”、“自”、“主”这个发展主题，需要在孩子青春期发展阶段中重新认真核查和思考。如果父母已经完成了的话，就可以顺利陪伴孩子完成其独立自主的青春期发展主题；如果父母还没有完成，也许会与孩子在这个发展主题发生碰撞，继而让孩子在这个发展主题出险困惑或障碍。
四、青春期的第一个发展主题－独
1、独——实现与妈妈心理上分离
孩子从出生到3岁之前的稳定养育人很重要，最好是妈妈。妈妈带给孩子的安全感是否足够，妈妈的情绪是否稳定，都会影响“安全的依恋关系”。
这里说的“独立”是心理意义上的判断，让孩子在心理上感受到：妈妈是妈妈，我是我。
如果孩子在青春期出了问题，家长就要回到孩子少儿其寻找原因。
对于青春期，独立自主的成长和发展史个一直存在的主题。而这个主题也许是孩子的，也许是妈妈的。
作为父母，禁止包办。
2、立——在心理上站起来
如果在孩子4－5岁的时候，爸爸能够经常对孩子表达欣赏、赞美、肯定、认同，孩子的自信和力量就会发展起来。爸爸一般会作为家里的权威存在，一个孩子的成长一旦被权威欣赏、赞美、肯定、认同了，他就自然而然的更加自信。夸奖的时候不要加“但是”，否则孩子会认为，你是在提要求，而这个要求不是孩子想听到的。
家里尽量避免出现多权威存在，会出现很多问题。
