中午看到外教发了18届writing fellow 的合照，有点想法。
学院的一位外教老师创办了一个“writing fellow”的项目，由大二或大三的同学对大一学生的英语写作进行指导，包括每学期的两篇文章，每篇文章见2~3次，每次不少于30分钟。writing fellow们会得到一定的报酬和一些小福利。
根据我的体验，这项活动对于论文写作能力的提升没什么帮助。因为在我看来，这些fellow的指导水平只能算一般，他们只是比大一的学生多在学校待了一两年而已，除了个别十分优秀的学生以外(不仅是成绩，还有他的输出能力)，我不认为那二三十个学生都具备指导人写作的能力。而如果只是进行简单的交流，教一教格式，提一点模糊的意见的话，又没有必要大动干戈的弄一个组织。
当然，这几十个人中可能有一部分人会在将来成为各种领域的佼佼者，但至少现在，也就那样吧。
我的第一任fellow可以算得上比较负责了，除了总是迟到以外。在改作文方面比较认真，会检查出一些语法错误，对个别用烂了的词给几个同义词替换，向他提出问题，他也会努力地思考回答，但，不能够真正帮到比较重要比较核心的东西，怎么讲，没有建设性的意见。第二任，没什么可说的，她自己本身就没把这项工作放在心上，导致大家集体“投诉”她。当然，“投诉”也没用，外教把自己的项目看的很重，也会对自己的fellow们格外偏心，虽然他不可能了解到那些fellow心里真正怎么想的。
当初招聘fellow的时候，我犹豫过，这活儿很轻松，又能认识些人，还可以赚到钱，为什么不去呢。可是，自己什么水平自己心里有数，不“误人子弟”已经不错了，又帮不到别人，去干嘛呢。最终我也没有去，如果再来一次，我还是不会去的。
感觉自己写的和想的是有酸的成分的，可能潜意识里，会有点嫉妒？
