第七节：教师的时间和各教学阶段的相互依存性
打卡时间：11月8日-11月9日
打卡内容：
1.什么叫“赶尾巴”现象？为什么教学过程中会出现无止境和无效果的“赶尾巴”现象？
“赶尾巴”现象：教师还没来得及讲新教材，就已发现部分学生并没有掌握旧教材，只好与其说考虑如何沿着认识的道路向前推进，不如说考虑如何消除部分学生已经滞后的现象（有时这部分学生如此之多，以致教师几乎不得不给全班一起补课）。
这些现象的产生主要是由于后进生不会学习、不会掌握知识的结果。
2.中高年级学生能顺利学习，需要建立在什么条件之上？
会迅速地、自觉地、富有表达力地阅读和领会所读的东西，能迅速地和正确无误地读写，书写，中高年级学生才能顺利学习。
3.为什么说会边读边想和边想边读的学生不可能落后？
学生的智力发展取决于是否会很好地阅读。
阅读的能力达到自动化的程度，读的越多，阅读时思索的能力就越敏感，处理任何事都要快些、顺利些。
这些学生读过书以后，能想象出完整的事物及其组成部分，它们的相互依存性和相互制约性。
3.你印象最深刻的一句话是？对你的教学有什么启示？
学生的智力发展取决于是否会很好地阅读。
启示：语文更是需要阅读的学科，爱阅读的人语文不会差，写作文不难。所以必须启发学生多看书。
