今年九月份的开学别样忙，但我自认为忙得很开心，也忙得有所值，至少收获了孩子的笑脸和期待。
去年开学，作为新班主任面对孩子，我手忙脚乱，遇到问题茫然无措。今年开学，流程和材料处理我虽已了然于心，但仍旧是忙碌的，这份忙碌部分来自学校临时安排的一些教务工作，但更多的来源于我内心想要突破的渴望。
以下是我对新学期第一天的一些记录。
八年级的第一张合照
走进教室时，孩子们已经全部坐好了在安静地等着我。看着黑板上的字，我笑出了声：“本是写给你们的，现在倒成了你们迎接我。”
“哈哈……”收获了孩子的阵阵笑声。
“Anyhow, welcome back!”我继续说道：“第一件事，我想为大家照一张照片。这是大家的步入八年级的第一天的见面，是值得纪念的。”
显然，孩子们对我突如其来的“幽默”和转变还没适应，因为以往的我都必然是一张严肃脸出现在他们面前。
卫生大比拼
根据学校安排，来校第一、二节课仍是大扫除、领书发书等活动。我班孩子打扫卫生一向不够积极，尤其部分男孩子，喜欢偷懒。怎样高效组织又让孩子乐在其中呢？我突然想到：可以让孩子们以比赛的形式展开大扫除。
1.分组：三大块卫生区域，正好由六小组分成三大组。
2.选取组长：学生之间已经相当熟悉，组内成员推选组长，由组长领取卫生工具。
3.抓蜻蜓小游戏：由于之前团队活动开展较少，担心搞卫生时出现混乱，我依葫芦画瓢，临场组织了这个游戏。玩游戏的目的有两点：一是告诉所有组员，学会认真倾听组长的安排或是组员的意见；二是告诉组长，不要给任何组员贴标签。
4.讲明要求：卫生标准为两点，看得见的地方不要有垃圾，摸得着的地方不要有灰。（这个标准很笼统，但其实要求很高，也需要孩子们周全考虑问题，细致观察）
5.比赛规则：最快时间内完成并达到卫生要求的组获胜，胜出组有选择权，选择剩下两组中的任意一组接受老师的惩罚。
小游戏将孩子们的热情充分调动起来了，规则宣布一结束，孩子们就倾巢出动，开始忙活。我回到了办公室，继而思考和准备接下来该跟孩子们讲的话。前几天着实因为忙于辅助学校的教务工作（排课表、作息时间表、早晚自习表，安排入学考试，进行新生分班等），没有详尽的开学准备，只在脑海里进行了这一天的粗略计划。
期间几组兴冲冲地跑来找我检查卫生，但都被打回多次。检查卫生时，遇到不合格的地方，我只强调自己的标准，并不说明，让孩子们自己去发现和查找。往往在强烈渴望下，通过努力得到和发现的东西，更容易珍惜和记住。比如结了网的天花板，蒙了灰的开关插座等这些容易忽略的卫生死角，相信下次就不会成为死角了。
6.卫生比拼总结：引导孩子对获胜和落后进行正确归因，加强集体、服从意识。
初二新体验
卫生打扫结束，我的讲话也基本构思好了，摘录其中部分。
去年今日，我跟大家第一次见面时，在写给大家的信中说道：希望大家能成为老师的骄傲，老师也能成为大家的自豪。你们确实做得不错，尽管有让老师着过急，生过气，流过泪，但不论是你们的成绩，还是行为表现，甚至是昨天报到时面对老师的笑脸、今天打扫卫生时的积极认真，都让老师觉得，你们就是老师的骄傲！我不知道在你们心中老师做得怎样，但老师会继续努力，和你们一起成长。也相信，在咱们的共同奋斗下，会赢得更多精彩！ 今年今日，站在这里，我发现大家长高了，长壮了，更挺拔了，男孩子也更有男子汉气概了。大家在新学期还发现了什么新变化，有什么新体验呢？
话匣子慢慢打来了。
—— “新老师！” —— “不错，我们已经见到了新生物老师xx老师，她带的学生总是十分优秀，希望你们更优秀！我们还会迎来其他新老师，而且都很厉害哦，至于是谁，请你们拭目以待！” ——“新同学！初一和六年级的学生。” ——“真好，这些新同学意味着什么呢？” ——“意味着我们成了学姐学长，得做得更好……” ——“新书！新知识！” ——“是的！我们即将收获新知识，而且我们还会新增一门功课……” ——“物理！” ——“你们对物理了解多少呢？回想一下，打雷的情形，为什么会先看到闪电再听到雷声呢？为什么石头沉入水底而纸片浮在水面呢？还有很多很多有趣的生活现象，我们都将在物理世界找到答案！” ……
我想，新学期给孩子营造新的期待，应该是好的开头。
暑假半分享
顺着刚刚的话题，我引到了自己身上。
——“你们难道没有发现老师身上也有变化吗？” ——“变漂亮了、头发变齐了、眉毛不一样了、变黑了……性格有变化、不骂人了！”
不得不说，孩子们的观察真入微，连画的眉形的一丁点不同都被发现了。但当听到“不骂人了”，我仍是内心一怔，自己并不是一个骂生为常的人，什么时候给了学生这样的印象？看来要改变的还有很多。不过得到了想要的答案，我便继续引出话题。
——“为什么老师身上会有这样的变化呢？Can you guess, Where did I go ?” ——“老师去北京参加了培训”（这个答案是我意料之外的，孩子获取信息的能力挺强。） ——“对，暑假我去北京参加了学习。因为我想变得更好，能够教给你们更多。接下来呢，老师想分享一些在北京的事。
我跟孩子们分享了夜行北京的经历，分享如何坚持12个小时，迎着风雨踏着水走完全程。从孩子们认真和若有所思的小眼神当中，我知道，他们一定有所感悟和收获。乘机，我又在孩子心里种下点期待：如想知道更多有趣的事，请等待老师日后的分享。
关于暑假这个话题，正是八年级英语教材中的第一个单元主题。我顺势布置了这个周末的第一项作业：用思维导图画出自己的暑假（英文），并给出了自己的示范。
反思
对于这个第一天，存在很多值得反思的地方。比如卫生总结时，输掉的小组面对我的惩罚不作出反应，多次出现冷场状况；比如需要学生做事时，基本没有男孩子主动站出来；比如在我竭力幽默卖力煽情时，个别孩子的反应是很冷漠的……这些状况有的可能是我考虑不周全引起，有的可能是我以前处理问题不当导致，有的是我情感教育不到位……但不管怎样，我都会一直期待和等候他们的改变，也坚信即使是贫瘠的土壤，只要向阳，哪怕微小，也能盛开美丽的花朵。
