周一早上，当我走进教室，立马有一个孩子来问我：“老师，上周我写的儿歌入选了吗？”
我的脸腾的一下就红了，强装镇定地说：“先不要急，老师明天会公布的。”
本来打算周末在家帮入选的孩子配好图的，无奈琐事太多，没能完成，感觉自己也成了被催着交作业的学生了。
下班到家吃完饭，陪孩子写完作业后，我火速拿出纸笔开始给儿歌配画。
可惜我的绘画功底不行，昨天晚上只画好三幅，剩下的三幅第二天早上才全部画完。不过好歹是赶在周二在班上公布了本次作品入选的孩子并把配好画的作品送给了他们。
现在一起来看一下本次的优秀作品吧！
作品一：《快乐的夏天》
作者：杨梓彤
夏天是什么？
调皮的小青蛙说：“夏天是我在荷叶上呱呱地放声歌唱。”
可爱的小鱼儿说：“夏天是我在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。”
美丽的荷花说：“夏天是我穿着粉裙快乐地跳舞。”
快乐的小朋友说：“夏天是我们在池塘边高兴地聊天。”
爱观察的小朋友，夏天还是什么呢？
教师点评：
梓彤真是一个超会举一反三的孩子，这是我们在练习中遇到的一道阅读题，她立马就按照自己的想法仿写出了一首儿歌，结构整齐，想象合理，充满童趣，真不错！
作品二：《动物儿歌》
作者：宁子琪
蝴蝶半空展翅飞，
小鱼池中游得欢，
蜜蜂花丛采蜜忙，
小鸟树上把歌唱，
小猫水边捉鱼急，
小鸡草地捉虫子。
教师点评：
子琪其实已经交过几份作品给我了，是一个非常认真的小姑娘。最终入选的这首儿歌很不错，如果可以适当调换一下顺序或许会更好，把小鱼换到第四句，前面三句里面的动物就都是会飞的，看起来会更自然。
作品三：《动物儿歌》
作者：粟一航
青蛙水里跳得高，
小鸟空中飞得快，
小鸡房前跑得急，
小鱼水中游得欢，
动物世界真美好。
教师点评：
一航的这篇《动物儿歌》很有自己的特色，“得”字运用得非常准确，读起来朗朗上口，最后还加上一句做总结，也算是画龙点睛之笔了，为你点赞！
作品四：《植物儿歌》
作者：杨雅雯
荷叶圆圆，
香蕉弯弯。
辣椒红红，
芒果黄黄。
教师点评：
当大部分孩子都在仿写《动物儿歌》时，雅雯另辟蹊径，写了《植物儿歌》，既有植物的形状，又有植物的颜色，真是丰富多彩。
作品五：《小乌龟》
作者：赵芮希
小乌龟，真可爱，
左看看，右看看，
水里游，爬得慢。
整天背个乌龟壳。
作品六：《小乌龟》
作者：宁心如
小乌龟，真奇怪。
爬得慢，游得快。
不做饭，不做菜。
成天背个小锅盖。
教师点评：
芮希和心如都不约而同地选择了描写小乌龟，两个孩子都准确地描述了小乌龟的特点：爬得慢，有龟壳，语句也很生动，真不错！
写在最后：
学校五月底会举行古诗文背诵游园会，一年级小朋友的经典诵读教材里面也有很多有趣的童谣，孩子们也可以仿照写一写哦！
要时刻记住，课本是精心培育的苗圃，课堂是修剪枝叶的园丁，但语文真正的生命力，往往藏在漫山遍野的野花丛中。
我想要看到的，是孩子们触摸生活的温度——用沾满露珠的指尖翻开晨雾的诗篇，在老街斑驳的墙皮上拓印下自己鲜活的思考。当他们蹲下身，连蚂蚁搬家的轨迹都能化作纸上流淌的文字，这才是语文最生动的模样。
第三期《一年级｜我来写儿歌》到这里就要和大家说再见了，期待孩子们继续用笔尖记录成长，让儿歌成为陪伴一生的好朋友！
