#今日学习#碎片化阅读
收获：通过今天碎片阅读的学习，明白了碎片阅读就是用碎片化的时间把碎片化的知识吸收，在进行碎片化输出。
在现实生活中，其实我已经开始了碎片化学习，比如：在上班路上我会用喜马拉雅听书，到了办公室就跟同事讲我听了一个有趣的内容，觉得很有意思。但是，因为没有系统了解过碎片化学习，我之前的学习没有针对性，听书其实就是打发时间，讲给同事听，讲完也就过了，没进一步想想怎么运用，所以对个人成长提高并不大。
洋葱阅读法不仅教会我们方法论的东西，更重要的是教会我们实操，让我们真正受益。概念卡片就是碎片化学习实操的一个非常好的工具，通过提取概念、解释、图解三部曲，在制作的过程中吸收知识。又通过关联、图解、费曼学习加以运用。
可以说，小六老师在课程设计上是相当费心，相当负责任啦！捕捉到学员需求，站在学员的角度考虑问题，不管教学员知其然还要知其所以然，并学会运用，业界良心。
行动：
1.制作概念卡。通过书名提取关键信息制作了稻盛和夫的《六项精进》概念卡。因为六个关键信息之间没有必然的逻辑联系，所以用✋代表力量，用麦穗低下头代表谦虚，用小和尚代表反思，用心代表感谢，用握手代表利他，用×代表不要烦恼。
2.拆解营销案例。对盆友圈社群营销课程销售案例进行分析。文案开头提出痛点——运营不活跃，没人参加活动。中间运用利益说服——大咖讲课，名额有限。最后运用逻辑说服——课程质量高，好听如潮。不足在于：海报做得不够吸引人。
3.反复听课做笔记。按照小六老师讲述的动动脚方法，把课程完整听完两遍，对重点的地方反复回听。输出有道笔记解析一份。
问题：
1.课程中提到碎片化阅读的一种方式是逛街餐厅等位时间看书，在嘈杂环境中看书，如何提高效率。
