高一二班张乐
无意中翻看到奥数被禁引起社会种种热议的事件引起我深思。社会上，“华杯赛”“学而思杯”的缓办引起社会人们的拍手称快，“万恶的奥数终于被叫停”。禁止奥数，是壮举还是不幸？
小学就开始让学生学习奥数，过早让孩子进入数学的题海战术，很多家长认为其极其伤害孩子的智力健康发展。在本该接近自然无忧成长的年纪让学生卷入刷题的痛苦，究竟是不是奥数毁去了一部分孩子的童年？那些勤奋的人，或者说真正热爱于奥数的学生甚至可以挑灯熬夜，坚持得无懈可击，小学年纪这般伤身体地坚持，是奥数错了吗？所以社会上才掀起了遏制奥数的狂热？我觉得，当人们看见事情的A面时也该认识到事件的B面吧，是哪个作者说过，当我选着了一条路，那么另外一条路的风景便与我无关了。谁能说坚持奥数就是绝对不好的呢，当孩子的坚持守得云开见月明，孩子就会感到自己的努力真的可以触摸成功，这对一生的学习难道不是很好的招牌吗。
很多小学的家长们对奥数的态度就是“抢跑教育”，害怕自己孩子在奥数加分的捷径中吃亏，于是随波逐流盲目跟风给了奥数种种污名，在教育层面肯定会出现择优，这难道不是公平的吗。自然中就有的优胜劣汰，适者生存，在教育与发展中谁强谁上不是很理所当然的吗。再者，社会上的竞争那么多，谁不是压力山大，在“小升初”时抵制了奥数，难道在中考高考的重要考场就没有择优录取了吗？如果只是说针对奥数，那么英语培优，其他外辅教育的存在岂不是也在骂名之中。所以其实很多家长都知道奥数的重要性，只是源于目前社会教育上希望自己的孩子不会吃亏的功利心才大张旗鼓地遏制奥数而已。
当我看到教育部《十项禁止》中明文奥数时我是最不能理解的，中国的发展靠的是人才与技术，征服理科中的霸主数学是所有考生毕生的大愿，如果有小学生热爱奥数却被禁止，那么孩子对数学最纯真的热爱是不是开始消失殆尽？我知道会有很多人会说，就是因为小学时的奥数才让孩子失去了对最纯粹的数学的热爱。我想，在孩子的内心来看，学不学奥数是可以选择的啊，能努力有能力懂热爱的人学习奥数显得就很难能可贵，那些真正选择坚持下来的不才是真正地整颗心都给奥数的人吗，真的坚持下来的不才是佼佼者吗。
从教育层面来看，我觉得教育界不该禁止奥数的，民国的时候鲁迅选择弃医从文就是因为他觉得只有唤起中华民族的思想才能救中国，现在也一样，在全球化多极化的今天，中国的发展要靠技术与能力，“天眼”“墨子”“悟空”种种大国重器离不开技术与理工人才，中国人学习的道理不就是一直的迎刀刃而上嘛，数学的学习需要一个不断超前，不断拓展的过程，虽然不是所有在小学搞过奥数的人在以后就是百分百的出类拔萃的顶级人物，但是那些选择了在小学坚持奥数的孩子，他们那种闪烁的坚持不懈的精神会让他自己对学习的热爱不断熠熠生辉，毕竟上到高中，上到大学乃至整个人生中数学会贯穿到所以理科理论，提前体验“痛苦”是对自己以后面对挑战的验金石。
对于有能力的孩子学习奥数其实就会像是中国人民在探索中砥砺前行。
