7月9日，我非常荣幸地聆听了江苏省海门市新教育专家许卫国科长和来自海门的两名新教育种子教师的精彩讲座,让我受益非浅。
“过一种幸福完整的教育生活”是新教育团队的理想愿景，同时也是新教育人进行实验的一个重大使命。在新教育的十大行动中，共读共写共生活，是实现这一愿景的基本原则和基本方法。许科长以身作则克服种种困难，让新教育一步一个台阶，使海门市教育界师生过上幸福的教育生活，促进新教育遍地开花，培养出一批又一批的种子教师。
许科长在讲座中多次提到我校赵兴乐副校长。一组醒目的数字印入我的心间，一学期2万字的教育叙事，每个月2000字，时常在忙碌的工作结束后，即便再晚也要坐下来书写当日与孩子一起的点点滴滴！教育就是感谢与我生命相遇的每一个孩子，守望每一多花，静待花开。而我，沐浴着新教育的春风，心中有许多想法，却终究是做了人人心中有，个个笔下无的教师，以忙碌作为自己书写叙事的借口，拒绝成长。生命叙事是一个生命被唤醒并自觉用文字物化的过程，让人带着自觉性去触摸这个世界，带着一颗思考的大脑，从事每月每时最平凡的工作。今天，聆听了许卫国专家的讲座，让我决定记录教育生涯里一个个不平凡的生命之花--学生。
教育专家朱永新说，帝造完美教室，就是让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命儿，而一天天地丰盈着，成长着。下午海门市的两位种子教师俞老师和朱老师简直是走进我们的心里，值得我们学习和借鉴，最让我难忘的是朱老师的感人教育事迹，把我的记忆拉回到教初中的那段日子。我毫不犹豫的在笔记本上写到“我渴望有一教室”。
一路钟情，一路风景。遇见新教育，跟随新教育。朱老师从怀疑、信任到践行，经历了很多，坚持了很多，收获的更多。她每日三分钟演讲，唤醒每个美好的日子；每周形式多样班会课，让德育渗透到孩子们的心灵；通过活动培养男孩子的阳刚气质，教会女孩子落落大方，通过活动学做人，学做事；毕业典礼是给孩子们最好的礼物，开学初的自己和毕业后的自己形成鲜明的对比，朱老师留下的照片见证了一切。我想她一定是在充满故事的乐园里，因为遇见新教育而有快乐、有收获、有故事、有成长！”
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”正是因为朱老师爱孩子，才会发生那动人的一幕幕，正是因为朱老师的坚持，才有那么多的奇迹出现。这也许就是人们常说的，“只要行动就有收获，只要坚持就有奇迹的真实写照吧！”
今后，我将从发现身边的点滴美丽开始，行动起来，和孩子们一起成长。幸福完整的教育需要老师和学生共同完成！
