2019年5月30日
期中考试早已尘埃落定，为更好的迎接期末考试，学校组织全体语文老师召开了分析期中成绩，奋力备战期末考试的研讨会。说句心里话，从这次研讨会中。学到了一些优秀的，可操作的教学经验，同时也发现自己在教学中存在的不足和困惑，这次研讨会真正让我受益匪浅。
从牛晓老师的分享中我看到了这样几点：1.为了更快提升班级的成绩，一定要确定好培优补差的名单，以有针对性的开展课外辅导。2.针对不同的学习程度，考试时交给他们以不同的答题技巧。程度低的应盯准基础知识和作文不放松；程度好一点的要努力提升阅读的得分率。
陈玉艳老师的教学措施令我茅塞顿开：1.狠抓课堂纪律管理，向40分钟要效益。2.切实可行的奖励措施：用序号简洁，方便的记录孩子们的课堂表现，并用正字法来纪录得分。达到一定程度，可以给孩子减免作业的奖励，调动孩子学习的积极性。3.利用好小组长和小班长的作用，强化对基础知识的掌握。
焦亚琳老师以独有的教学智慧已经做到了“教是为了不教”的境界。花半年的时间培训小班长。小班长小组长来组织班级纪律和简单的教学工作；把平时的每一节课都当作阅读训练课来上，切实提高学生的阅读理解能力；以写字的态度来看学习的态度，如果发现孩子写字不规范、不认真，及时的采取措施，防范于未然。
康静芳老师精选高质量的练习题课堂上做，及时评讲发现不足，并采取相应的措施，及时查漏补缺；针对孩子们平时害怕阅读理解（特别是课外阅读）的特点，树立孩子们做阅读理解的意识，打消孩子们害怕做错的顾虑。把功夫用在平时。
通过这次研讨会，我明确了今后的工作的方向：1.狠抓课堂纪律，向要40分钟要效益。2.利用小班长、小组长加强对基础知识的强化训练。3.抓好孩子们书写的练习，特别是基础不太好的同学。每个人成功的背后都有令人敬佩的能力和辛勤付出。只有在不断的交流学习中取长不短，加上自己的勤奋努力，才有可能取得令人满意的成绩。
