本课的教学目的在于通过系列活动，使学生认识电和磁的关系，了解电能生磁的科学概念，为后续教学作好铺垫。本课有两个活动，第一，指导学生做科学家奥斯特做过的实验——通电导线使指南针偏转，经历对新现象进行分析、解释的思维过程；第二，做通电线圈使指南针偏转的实验——用线圈代替直导线做电生磁实验。
我发现同学们对电这一板块的知识很薄弱，所以在做实验前，我们重点讲解了电流、短路的基本概念。在实验过程中，由于同学们带的7号电池，只有两组用一种导线连接电池使指南针发生了偏转。当电路形成短路时，指南针发生偏转的幅度很大，同学们都兴奋不已。最后由于学校没有足够多的长导线，没有办法做导线圈数对指南针的影响。但同学们能够很快地了解清楚，导线绕的圈数越多产生的磁性就越大。
