从小学到高中毕业，语文成绩一直很好，唯独作文写的一般，如果用分数来判断，应该是中等水平，整张试卷全部靠基础知识和阅读理解来弥补作文失去的分数。
可能会有人说我不是写作的料，我却不这样认为，千篇一律的套用作文高分模板和优美语句华丽的堆砌不是我擅长的，可是写小说这种旁门左道在学龄时却没少显摆。
记得刚升入高中，第一次的作文老师让我们自由发挥，写出自己最擅长的文体。我洋洋洒洒写到半夜，把一本大作文本写的还剩两页，当时脑子里是没有确切故事的，只有几段意境。想着这个故事发生在蒙古大草原，年轻的放牧者骑着一匹骏马，手里扬着马鞭，身边有一只黄色的牧羊犬，最好有一些冒险精神和浪漫的情怀。他遇到了同样有着冒险精神的蒙古女孩，他们总是到更远的青草肥美的地方放牧，相遇相知，发生浪漫的故事，但是女孩又是那么传统，未来的人生不是任由自己决定的，女孩突然的消失，只留一封信作为解释，也是故事的结尾。
那时懵懂的爱情观真的无法解释女孩为何离去，以至于当时读过我高中的第一篇短篇小说的语文老师把我叫到办公室求解释的时候，我也说不出所以然，只觉得那是我胡诌的故事哪能自圆其说呢。
现在想来应该就是上面说到的身不由己吧，如果深挖下去，说不定女孩的父亲瘫痪在床，母亲不堪重负离开了这个家庭，旗上的一个媒婆给女孩说了一个好人家，虽然人老，家里还算宽裕，承诺可以让瘫痪的父亲跟过去一起生活……如果这样解释就合理了，而男孩在两人的秘密放牧基地苦苦等待的只能是阵阵寒风和一封诀别的信。
当时我应该是向往大草原的自由的，如果没有记错当时正在读一本叫做《狼图腾》的书，大草原的辽阔让人产生无限遐想，毕力格老人从狼身上学到的草原智慧和蒙古粗犷而又充满野味的饮食深深吸引着我。最好放羊的地方有一片椭圆形的碧湖，湖边生长着许多天然的调味料，有野葱和野蒜，只要身上带着盐巴就能做一餐野味。这里也许得益于初中时学到的一篇关于长征途中，一位老兵在湖边用野葱和野蒜给战士们做的那顿别致的饭菜。我已经不记得故事情节，只记得这个做饭的情节，当时肯定馋的咽了几口唾沫。
谁说学生时代的语文课只是为了考试的呢？
如今，我也成了一名初中语文教师，又有谁说我的门下将来出不了几个文学家呢？
远的不说，我从事语文教学以后受益最大的依然是我自己。天底下又有哪些职业是可以深入分析一篇名家美文，让文学作品的鉴赏深入到骨髓里，揉碎了品味，又能拿到工资的呢？况且有很多个脑袋瓜儿在静静地用满腔的热情欣赏着我陶醉的文学分析。
这种机会在现实生活中是珍贵的，做着离文学梦最近的工作是一种幸福，我且享受着这份幸福。此时此刻，我更加坚定我追求文学的那条路了。
