关注彩虹花差不多两年多的时间，这次有幸参加深圳市南山区妇女联合会“慧育未来”家庭教育提升计划，参加“陪·伴孩子”——儿童阅读推广人培训收获很多。
因为小时候家庭教育理念的原因，让我在最喜欢阅读的时期错过了阅读很多书籍，对阅读的兴趣也很少了非常遗憾。所以当我儿子慢慢长大的时候，希望他能阅读到更多的书，同时也唤醒了我对阅读的渴望。
这次培训中三位老师的讲解，都给我留下了很深的印象。记得儿子刚出生，我就给他看黑白块，几何形图书。后面又给他同事介绍看6到24个月的抱抱熊系列绘本。其实真不懂得怎么选书。安谙老师讲的如何选择个年龄阶段的图书，我觉得非常有用。以下是我做的笔记：
0-6月 有韵律的童谣
6-12月 不是看 撕 咬 扔 探索
6-18月 大色块 黑白卡 线条 颜色鲜明
一岁半-三岁 自我中心 语言发育快 噼里啪啦系列 重复阅读 喜欢动物角色 小鸡球球
3-6岁 英雄情节 偏好大自然的故事
4-6岁 富余幻想的故事
6-8岁 对图画和语言的关注转移到 角色和事件
老鼠记者 大侦探福尔摩斯 阅读一二三桥梁书 过渡到自主阅读
8-10岁 看重情节 开始懂得欣赏优美文字词句 幻想魔幻 超现实故事 魔法…
10-12岁 更看重情节 故事性 知识面广（历史 地理 自然 科学…）
孙老师说，会讲故事，最多也就爱自己家的孩子。我们做阅读推广人，就可以把爱给更多的孩子。这是她做阅读推广的巨大动力。
老师教我们如何讲故事，非常的受益。包括讲的不只是故事，是陪伴。还有她讲在做读书会前面的氛围调动啊，有效的提问的实例都让我觉得很有用。
像这本《公主怎样挖鼻屎》，当天晚上回来我就给儿子讲了一遍，模拟孙老师讲的一些要点和注意的事项，讲他很开心，很期待下一次，我跟他约好，在小区里举办一次读书会，把他的小伙伴都约过来。
最后李波老师讲了如何举办一次读书会，一个人的读书会或者是多个人的读书会。丰俭由人，但最重要是要用心，老师读《苏菲的杰作》这本绘本，很感动我们，老师说，自己要先感动自己才能感染别人。
像如何安排读书会的流程啊？各岗位工作的安排呀，会前的提醒温馨提示啊这些都是比较容易做到的，但最重要的还是要多去举办读书会，多去实践，才能在现场的工作中总结更多的经验。
再次感谢各位老师！后面先认真完成老师的作业，然后多找机会举办读书会，把爱阅读带到更多的小朋友中来。
