伟大的艺术家毕加索曾由衷地赞美儿童画：“我花费了终生的时间，去学习像孩子那样画画。”毕加索到底说了什么？他其实是告诉我们，孩子们画的不是画，而是他们自己。
而子墨想说：知识可以教，但创造不能教。父母的一句话能点亮孩子的艺术人生，也能一句话泯灭一个画画天才，关键看父母怎么说。我们常见妈妈对待孩子乱涂乱画的态度：“你画的这是什么呀？怎么一点都不像呢？”“我没有功夫听你讲你的画。”“你的画太棒了，将来能够成为画家了。”“你画的不好，我来帮你画。“你们在亲手抹杀你们孩子的绘画天赋，知道吗？
"你画的这是什么呀？怎么一点都不像呢？”大人的标准是像，即现实的存在，即为真理。但在孩子那里，不是的。孩子们认为：主观想象，才是真理。所以他们怎么想的就怎么挥动他的小手臂，这是他富有创造力的表现。更重要的是：画得像，并不是绘画艺术的最终目的。绘画的真正意义在于满足孩子涂鸦的欲望与本能，让他养成独立创造的习惯，并且勇于表达自我。
“我没有功夫听你讲你的画。”大人忙了一天，回家就想清静会儿，歇一歇。然而，对于小孩儿来说，白天是满足好奇心的、令人兴奋的探索过程，回家后一定要告诉爸爸妈妈！于是，画画就成了沟通的桥梁。一定要倾听啊，别亲手抹杀他的积极性和艺术天赋。你们的对话将会拓展他的词汇，还可以教会他按顺序讲述故事，这些对于今后的阅读起到决定性作用。如果他画了一匹马正在田地里，可以问他马生活在什么地方。这将会使他想起马圈、马车等等，有可能还会引出一个长长的故事。给孩子一点时间，就会成就一个快乐的、想法与众不同的人。
“你的画太棒了，将来能够成为画家了。”很多大人觉得孩子只有受到表扬才能更好地画画？大错特错！不论他画的什么，画得怎么样，都一味地夸奖。会适得其反，小孩觉得这类表扬给自己造成的压力太大。实在受不了的时候，可能就开始糊弄你，比如：一天画几十张“一钱不值”的画。
那你应该怎么说呢？多采用描述性的评论，比如：“那只恐龙看上去真高兴！”听上去更好。其实除了当画家，绘画还能开发孩子更多的潜能。当孩子开始画画的时候，是理解因果关系的绝好时机。通过画画，他们还制定自己的计划，如：“我要试着画一头大象”，并开始琢磨这张画中的大量细致问题，例如：“象有脚趾头吗？”之类的答案。
最后，子墨再给宝爸宝妈们5点建议，如果你不想亲手抹杀孩子的艺术天赋的话：
1、给孩子一个专属空间，供他画画的桌椅，以及可以展示他作品的一面墙。
2、孩子画的不合常规，给出赞叹，或者充满兴趣地问：能跟我讲讲你的画吗。千万不要纠结于“像不像”，更不要拿着那些毫无想象力的简笔画去更正孩子们的“错误”。
3、孩子画画的时候，别跟孩子提出“要节约用纸”之类的说教言论，给他们自由就好了。唯一一点，画完了，要收拾好纸笔。
4、孩子的画，大人要重视。陪孩子一起，给他们的画取名字。鼓励孩子自己去给自己的作品命名。相信我，孩子们会给你惊喜的。
5、孩子的话，不要像扔垃圾一样乱扔。可以拍照分享到朋友圈，分享到宝妈群，或者裱起来挂在客厅卧室，这不仅是对孩子画画的重视，更是对孩子自信心和创造力的建设！
你呢？是否抹杀过？
