【我的学号】：OB00078
【自己动能名】：大庆喇叭花
【孩子动能名】：麒麟
读《我是欧爸》
第四章 动力贵人
收获：
❤️从“马加爵事件”反思，关注孩子精神生命的健康成长；呵护孩子精神生命健康成长，提升孩子心灵耐挫抗挫的能力，进而培育孩子的健全人格，争做孩子的的动能贵人。
️❄️教育决不能以牺牲孩子的精神生命的方式去换取成绩，这种急功近利的方式扭曲了孩子的天性，背离了教育规律。
❤️从“疯狂”到“赏识”
2002年目光投向了——家庭教育
赏识教育的本质是家庭教育，家庭教育的本质是爱的教育，爱的教育的本质是“动力教育”。
周弘老师——中国第一位觉醒的父亲
五弟的成长遭遇让欧爸在大学时开始思考家庭教育；
大拇指“翘”动心门；
️❤️孩子学什么不重要，用什么去学才重要!
赏识教育“百千万工程”
❤️立大志得中志，立中志得小志，立小志不得志，不立志变弱智!
一个心中没有目标的人不会有方向感，使命感，危机感、紧迫感，永远到达不了胜利的彼岸!
赏识教育推广目标循环图
❤️马英九先生：赏识孩子，热爱生命
学习心得感受：
为孩子请命，为心灵点灯，让中国教育亮起来!
上半辈子寻找贵人帮助自己成长为动能贵人，下半辈子成为贵人帮助到更多的人
