每师一言：21，人是教育的起点，也是教育的终点。点化和润泽生命是教育的核心，也是教育的本源？孩子学习，不只是学习知识，也不只是训练能力，更重要的是从教育中发现自己，认识自己，体验自己，丰富自己。
每师一言：22，要知道，那些看似漫不经心的成功，其实都是蓄谋已久，那些你以为的驾轻就熟，其实都是有备而来。
每师一言：23，每一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。言传身教，是最有效的教育方式。
每师一言：24，沟通的意义取决于对方的回应：用孩子听得明白、能够接受的语言、语气、说话模式对他说话，会产生较好的效果。孩子的反应将表明你说的话有没有效果，而你可以通过改变说话的内容和方式去控制效果。改变说的方法，才有机会改变听的效果。
每师一言：25，内心强大的人，总会让自己处于积极向上的状态。不好高骛远，也不自我设限，认真地做好自己的分内之事，才能脚踏实地慢慢成长。
每师一言：26，严于当严处，爱在细微中。
每师一言：27，教育的本质是:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育并不是一个人去雕琢另一个人，而是在共同成长过程中的相互陪伴，树与树之间的摇动本质上是共同成长，云与云的推动也是共同向前。
每师一言：28，在做一件事时，最难克服的，不是将会遇到的困难，而是想象中的困难。专注于把一件事情做到极致，胜过你把一万件事做得平庸。
每师一言：29，教育就是看见美，并将其无限放大，让每个孩子用自己的方式发光。
每师一言：30，人相信什么就会看见什么，模仿什么就会成为什么。人不可能成为自己从未见过的模样，不会的。人都会成为自己见过的模样，所以你看见什么很重要，所以榜样是最好的成长力量。
每师一言：31，逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。专注于手头的每一件事，既不松懈，也不急躁，一件一件完成，一点一点努力，时间自会给我们想要的答案。
每师一言：32，这个世界，看似周遭复杂，各色人等，泥沙俱下，但本质上，还是你一个人的世界，你若澄澈，世界就干净，你若简单，世界就难以复杂！
每师一言：33，最慢的步伐不是跬步，而是徘徊，最快的步伐不是冲刺，而是坚持。日日行不怕千万里，时时做不惧千万事。
每师一言：34，教育应当是生命对生命的尊重，教育的意义不止于书本，不在于塑造，而是唤醒。
每师一言：35，“吃苦教育”不是让孩子体验物质上的匮乏或体力上的折磨，而是通过解决遇到的困难，使自己在挫折中锻炼意志、提高毅力。
每师一言：36，风可以吹走一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，那是因为生命的力量在于不顺从，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。每一次风雨兼程，未必彩霞满天，最快的脚步不是冲刺，而是坚持，一定要走到灯火通明。
每师一言：37，没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人知道教化的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思索和实践。教化是一种最艰难的事业，它不仅是科学事业，也是艺术事业。
每师一言：38，教育就是尊重每个人都是独立的个体，允许自己做自己，允许别人做别人，求同存异，允许允许的力量。鼓励孩子勇敢做自己，成长是一场告别，总有一天，他会开始属于自己的旅程。
每师一言：39，教育应是一种成全，应能帮助孩子发现、发展他的潜能，以实现其个性充分，自由地发展。
请家长朋友抽空仔细阅读！
求实外国语小学一七班
2024.11.5
