读书:我就想做班主任
打卡:2021.8.4
在本章节里，于老师先是描述了自己小时候，教师，教学，课堂，学生的模样。课堂就是一群朴素的学生加一本书加一支粉笔，没有那么多的纷乱的课件，没有多媒体辅助，但是学生朴素地上课，教师没有那么多的烦恼。
想问下，我们到底怎么了？为什么我们感觉是累呢？
我觉得最根本的在于一个教师的内心。如果你不喜欢课堂，不喜欢学生，何来对教育的热爱呢？你看到的是调皮的学生，你看到的是不理解你的家长，你看到的是其他同事的悠闲或者好成绩，如此等等。
要修炼自己的内心，平心静气，心平气和，多看孩子的优点，多多宽容，多反思自己的课堂。即使时代变了；孩子与以前不一样了；家长也比以前挑剔了；你作为教育工作者要能够以不变应万变。
怎样能够以不变应万变呢？
修炼自己，强大自己内心，有一颗清净心，有一颗平凡心，有一颗情怀心……
打卡:2021.8.5
内容:从明天起，做个笃定的自己
有一天，你会发现你最大的收获就是遇见了最好的自己，这就是教育的美好。我觉得我正享受着这种美好，享受着教育带给我的幸福。
正像于洁老师说的，教育旅程一旦开启，你要做好受委屈的准备。生活中没有那么多的美景，委屈会有，也许会经常有，但是如何面对，如何调节是非常重要的。谁的精彩，都是不眠的灯照亮的。
教育的路注定是艰难的。我们要面对的学生是一个鲜活的生命，每个学生都是一个又一个有个性的个体。教育是生命对生命的碰撞，来不得半点疏忽。
既然选择了教育这条路，我已经走在半路上，出发没有回头箭。在这条路上，继续修炼，强大自己，平静内心，过一种幸福而完整的教育生活。不负教育，不负自己。
人生有两条路要走，一条是必须走的路，一条是想走的路，必须走的路先走好，才能走想走的路。
教育之路，坚定地走下去！
打卡:8月8日
再次翻开本书，动情的细节描写，深刻的教育思考牵出一个班主任老师应该关注的方方面面：教育的初心、班级的管理、教师的修炼、学生的沟通……在阅读的过程中，我被于洁老师个人魅力所感染，她是真的在用“心”做教育。
19年坚持做家校联系单，12年教育博客保持更新，坚持给学生写信超过40万字，自己制作印刷学生成长纪念册……于洁老师把自己的生命之根深深地扎在教室里，用大量生动感人的教育案例和深刻的教育思考诠释了一个真正幸福的、有成就感的成功班主任是什么样的。
认真阅读这本书，透过字里行间，我仿佛看到了一个知心姐姐，在给全国各地被问题学生困扰的班主任出谋划策。其中，给我印象最深的是于老师说：“教育，必须没有一丝一毫的功利心，才会变得简单、快乐、幸福、诗意;教育，是亦师亦友，度人度己。”
是呀，当班主任，就是一个自我修炼的过程，在这个过程中，我们渐渐学会冷静处事，渐渐懂得教育，不是空洞的说教，而是真诚的相处。不仅把自己度到了河的对岸，还与学生近在咫尺，鸿雁传书，帮助许多学生度过难关，更是帮助许多教师解决许多难题。
于洁老师用二十多年的经验告诉我们:长期坚持，熟能生巧；山穷处，云自起，水尽头，风自来。于老师20多年来无比享受当班主任的幸福，她的这份幸福透过她的这本书传递给了看书的我，我也要向于老师一样，享受我的班主任幸福时光。
