1.人际关系中的三个层面分别是什么？有什么区别？
答：人际关系中三个层面分别是控制、交换和尊重。控制和交换都是有条件的爱，而有条件的爱都是阴谋，很多家长常常依照自己的意愿给孩子定目标，不顾及孩子是独立的，有个性的，需要被尊重的人，长此以往，孩子就会变得叛逆或没有主见。孩子的成长需要被尊重和鼓励，尊重是人际交往最基本的前提，也是亲子关系一个重要的条件，被父母尊重的孩子才能走得更远。
2.用物质激励孩子会有哪三个方面的负面影响？
答：物质激励对孩子造成的影响有三个方面。一是孩子会变得功利，会形成孩子和父母及他人讲条件、提要求的不良行为，和他人相处的模式用交换的模式，让孩子没有真诚的友谊。二是会误导孩子理解做事情的目的，使孩子形成缺乏爱与担当，物质奖励容易把他的注意力从事物本身的价值上面转移到奖励上面，而且可能会让孩子丧失自主探索的动力及勇气。三是失去教育子女的主动权。因为物质激励会放大孩子的物质欲望，一旦孩子的物质愿望被满足了，他就失去了努力进取的动力和勇气，家长教育孩子的主动权也就丧失了，他就有可能就不听你的了。
3.本课给你带来最大的感受和收获是什么？
答：很多家长把教育孩子的希望寄托在学校和培训机构上，不惜花很多钱给孩子报各种各样的辅导班，把孩子的教育问题推给学校，甚至是课外辅导班，却忽视了家庭教育对孩子的影响。一个孩子是否有良好的行为习惯，取决于父母对他的影响，孩子的很多能力是学校给予不了的，取决于我们的家长是否能够健康自律、积极向上，学校和培训机构只能交给孩子知识和学习知识的一些能力，给不了孩子学习的习惯，也给不了孩子好的品行。戴东老师出示的一组数据让我感到很震撼:对孩子的教育，家庭教育占90%，学校教育占8%，社会教育占2%。作为家长，我们仅凭对孩子满腔的爱盲目的去教育孩子是不行的，我们要懂得孩子成长的规律，尊重孩子，不忘初心，用心培育，静待花开。
