关键词：脱钩式思考、迁移式学习
输出时间：阅读+图卡（60min）、文案（60min）
图言卡语共修打卡 Day15!
【内容概述】
梅斯特拉尔发明维可牢
- 因为被牛蒡子粘到，而带回家观察，从观察到的微观结构（表面数以百计的小钩子紧密挤在一起）发现了某种可能具有普适性的要素或结构；
- 随即一个“脱钩”式思考：这种表面布满微小钩子的构造也许可以成为一种“通用结构”出现在任何地方，于是发明了维可牢。
曼德博罗创立分形几何学
- 曼德博罗从海岸线中发现了具有普适性的“自相似”特征；
- 把自相似特征与海岸线“脱钩”，去考察其他自然物中是否也具有这种相似性，于是发现用分形几何在描述世界的本质特征时甚至比欧几里得几何更加贴切。
迁移过程两步法 （迁移是创造中最核心的要素之一）
- 在一件事物的内部发现某种可能具有普适性的要素或结构；
- 将这种要素或结构与原背景“脱钩”，并尝试置于新的背景之中。
先迁后移，打破屏障
想要成功迁移，苦难之处往往不在于后面“移”的动作，而在于签名“迁”（或者说“脱钩”）的动作。所谓先迁后移，意味着如果不能先把某个要素从原来的地方“迁”出来，那么“移”到别处就无从谈起。
“迁”，有哪些元素具有普适性？如果一个元素有普适性，它就可以“迁”出来。
- 中国古代讲“五行”，是把自然界的物种元素迁移出来，泛化了；
- 孔子说“仁者乐山，智者乐水”，老子说“上善若水，水善利万物而不争。”，是利用自然之物去理解人类社会。
爱因斯坦说“想象力比知识更重要”。
知识所及的只是已知，边界之外是未知，除了已知与未知的边界，学科之间、领域之间、不同知识背景的人操持着不同的语言等也是一种边界，运用想象力能帮我们拓展边界。
以“迁移”实现纵跨多领域的学习
著名戏曲家齐如山
齐如山曾是梅兰芳的师友和创作伙伴，作者节选了收录在《齐如山文存》一书里的一段话，从中可提取出齐如山对表演提出的两个标准：合理、美观。并以此做迁移：
- 比如人们在公众场合的言行举止
- 比如海报设计
- 又比如做演讲
不能因为只求合理而牺牲美观，也不能为求美观而不要合理，更不能为了其他目的而把两者都丢弃，这便是齐如山在所给建议里的普适性价值所在。
日本漫画家荒木飞吕彦讲漫画
在其一本自传里，荒木飞吕彦将其多年来的漫画心法和盘托出，从人物设定到剧情设计，再到绘画技法等。关于技法，他是这样讲的：
画火=刻画风，画水=刻画重力；从中可以提取出“可见”“不可见”这个维度。
由水而知重力，是因为画家理解了水；由火而知风，是因为理解了风。
画出可见之物，不是太难，但是画出不可见之物（比如重力），就难了。
因而，好的画家是能展现不可见之物的。比如表面画风景，其实是画自己的心情，让观者见画如见人。
练习
- 反复观看电影或电视剧的一段表演，从合理和美观两个维度进行分析和评判；
- 在一家餐厅用餐时，观察服务员的举止，从合理和美观两个唯独进行分析和评判。
【一点收获】
如同作者所说，世界上可迁移的普适元素可以说随处可见，关键在于一个人是否有心，是否愿意多思考那么一点。
共修营的优秀小伙伴们都是生活和学习的有心人，他们善于观察，善于发现和思考，并将所思所想用于优化自己的下一步行动，快速成长。
相比而言，自己在用心程度上始终不够，反思来看有两点：一方面是学习习惯上，常浮于表面不求甚解，其实是思维懒惰的表现；一方面是对生活缺乏好奇心。给自己的一个最可行的建议是认真对待书中的练习，从这里慢慢磨自己。💪
