插座圆柱体
1.今天我们要做的是插座圆柱体的工作2.这是插座圆柱体，我们先依次的取出（取出的过程）3.接下来我们把它放回家（左手拿着圆柱体，右手三指环着绕一圈，在底部摸一下，要放回去时右手再摸一下洞里，放回去后再摸一下是否放平……全部放好后从左到右摸一下）4.今天我们完成了插座圆柱体的工作
衣饰框
1.今天我们要做的是衣饰框的工作2.这是衣饰框，我们先来感受一下（口字写法）接下来我们解开……你可以完成接下来的工作吗 （打开摸一下两边）……感受
粉红塔
1.今天我们要做的是粉红塔的工作2.这是粉红塔粒，你能从中找到最大的吗？你能继续做吗？3.（搭建过程，从大到小）4.接下来，我们一起来检查一下（错误控制，（从上到下隔空摸下来）体验从大到小的变化）接下来我们拿出拿出最大的和最小的（a.这是最大的，这是最小的b.最大的在哪里，最小的在哪里c.这是怎样的）5.今天我们完成了粉红塔的工作，并认识了大和小。（三指方式，左手虚托 大块的可以用“搬”）
棕色梯
1.今天我们要做的是棕色梯的工作2.这是棕色梯，我们先把最粗的一根放这里，那接下来放哪根啦？你能继续完成吗？……3.我们来检查一下搭的对不对（错误控制）4.三阶段教学法（a.这是最粗的，这是最细的b.最粗的在哪里，最细的在哪里c.这是怎样的）5.今天我们完成了棕色梯的工作，并认识了粗和细
长棒
1.今天我们要做的是长棒的工作2.这是长棒，接下来我们要按长短进行排列3.你能找出最长的那根吗？……你能继续完成吗？4.接下来，我们用最短的那一根来检验一下我们搭的对不对4.接下来，我们拿出最长的和最短的来比较一下（a.这是最长的，这是最短的b.最长的在哪里，最短的在哪里c这是怎样的）5.今天我们完成了长棒的工作并认识了长和短
三角形盒
1.今天我们要做的工作是三角形盒的工作2.我们把相同颜色的放在一起好吗？这是两个绿色的三角形，这是提示线（摸一下）我们沿着提示线把它组在一起，接下来用大三角形检验一下。（对着组好的三角形介绍）这是二分之一的三角形，这也是二分之一的三角形。接下来请你把这三个三角形拼在一起好吗？注意提示线……3.今天我们完成了三角形盒的工作
色板
1.今天我们要做的是色板一的工作2.我们先来认一认颜色，这是蓝色，请你看一看。这是红色，请你看一看。这是黄色，请你看一看。3.（a.这是蓝色这是红色这是黄色b.蓝色在哪里红色在哪里黄色在哪里c.这是什么颜色的4.配对5.今天我们完成了色板一的工作（在进行色板二色板三之前都要复习一下之前学过的）
二项式
1.今天我们要做的是二项式的工作2.这是……3.平移，往盖子上放 对应盖子上的图片4.今天我们完成了二项式的工作
数棒（数量和数名）
1.今天我们要做的是数棒的工作2.首先我们要找出最长的数棒红色的放左边，接着依次排列3.（完成后）我们用最短的那根来检验一下4.今天我们先学一下三个数字（触摸，感受）这是1（左手三指扶住，右手二指感知连续感知不中断）5.a.这是1的数量这是2的数量这是3的数量b.请你告诉我1的数量在哪里...c.这是几的数量6.今天我们完成了数棒的工作并认识了三个数字
砂纸数字板
1.今天我们做的是砂纸数字板的工作2.这是数字1，我们来写一写 请你写一写...3.a.这是数字1这是数字2...b.数字1在哪里数字2在哪里...c.这是数字几4.今天我们完成了砂纸数字板的工作并认识了数字123
数棒与数字结合
1.今天我们要做的是数棒与数字卡片结合的工作2.将数字与卡片依次排序3.这是数量几，1，请你感知一下 这是数字几，1，请你写一写 这是数量一，这是数字一，它们都是一，所以我们把它们放在一起……3.今天我们完成了数棒与数字卡片结合的工作
纺锤棒与纺锤箱
1……2.这是纺锤棒，这是纺锤箱3.这是数字1，请你写一写，我们要取几根纺锤棒呢？一个1，一个1合起来是1，这是数量1 我们把它放在数字1的盒子里（一个1，二个1，合起来是2……）（排到9，摆完后看相邻数）1比2少1，3比2多1，1和3是2的相邻数 （纺锤棒放完了，把0給小朋友看）这是数字0，代表没有4.今天我们完成了纺锤棒与纺锤箱的工作
数字与筹码
1……2.依次排列 这是数字几，能请你写一写吗？（把相应的数字放在筹码卡片上）数字1和0拼成了10 3.将数字和筹码配对 这是数字1，我们把它放到1的筹码上（同纺锤棒 1个1 合起来是1 这是数量1） 这是数字几，底下有几个红点点，我们要取几个筹码，请你取出来 1、3、5、7、9它们叫单数2、4、6、8、10它们叫双数 4.今天……
塞根板一（数与量的结合）认识11，12，13
1…… 2.还记得我们的彩色串珠吗？我们来看一下都代表那些数量几的串珠 数量一……数量十
我们把代表数量一的放在数量十旁边，我们一起来数数看一共是数量几，数量十一…… 3.a.这是数量十一这是数量十二……b.请你告诉我数量十一在哪里……c.这是数量几 4.现在我们开始做塞根板一的工作 这是数字几（十），请你写一写 （拿出一）这是数字几，请你写一写 数字十和数字一拼在一起就是数字十一，请你写一写……
乘法板
（例如2×4）1.今天……2.2被重复了4遍（把2放入第二个洞口） 我们把二的板放到相应的位置 把红点放在4的上面 接下来我们要取出一些珠子分一下 我们先来第一遍 一二这是第一遍 一二这是第二遍 你能完成接下来的工作吗 珠子分完了，我们一起来数一数 所以2×4≡8 今天我们完成了乘法板的工作并认识了……
除法板
1.…… 2.（例如12÷3）要把12个珠子分给3个人，所以我们要取12个珠子平均分给三个人 第一遍 分完了吗？请你继续分…… 分完了，我们来看一下每个小人都可以拿到多少个珠子 所以我们把十二个珠子平均分给3个人，每个人有4个所以12÷3＝4
蓝色的线在中间即加法板
加法板
（例如8＋3）1…… 2.我们先来认识一下这个算式3.先取蓝色数字8，再取红色数字3（红 红色对应的数字即答案）4.所以8＋3＝11 5.今天……
减法板
1.……2.我们先来认识一下这个算式3.（把不做算式的用白板遮住，先取蓝色的（被减数），再取红色的）4.……
