在本次信息化2.0提升班为期两个多月的培训学习中，我收获的是快乐，是成长，是作为一名人民教师的骄傲与自豪，也使我对这一职业有了重新的认识，以及对自己作为一名教师的重新定位，通过学习，切实感到自身的不足，需要在今后的教育教学活动中不断汲取营养，不断更新教育教学理念，不断创新，不断地转变旧的思想观念，完善自我，在信息化教学的今天，要不断地进行头脑风暴，改善教育教学方法，真正做到因材施教，面向全体。因此，在今后的教育生涯中，我会积极参加各类培训学习，以开阔自己的教育视野。
在本次信息化2.0提升班七位专家老师精彩的专题讲解中，我学到了梁勇校长的PPT 设计和制作的方法；学到了唐晓勇校长的《技术支持的学习变革》一课中如何利用互联网软件的方法，先思后用，不死板；学到了何其钢老师的极简小技术创新大应用的技能；学会了指导学生利用自然笔记进行学习的方法；也会了思维导图的做法；APP 的灵活运用技能；以及项目式学习（PBL ）设计等技术应用等多种技能。
通过这些技术应用的学习，切实帮助我解决了在教育教学中遇到的种种难题，如:课件制作时软件的应用，对于PPT 的设计由原来的凌乱到现在的整洁、新颖，色彩的运用、图案的搭配、动画效果的制作等等都较原来有了大幅度的提升，尤其是学会制作思维导图，并且也教会学生应用思维导图学习，这项技能对于历史学科的学习起到了重要作用，它使学生对历史知识的整体脉络把握的更清晰，便于学生识记，同时，学生也非常感兴趣以这样的方式归纳学过的历史知识，而王思思老师的自然笔记成为学生们学习知识的一把利器，不仅是在历史学科，他们在对门学科都采用这种学习方法，非常喜欢这样的学习方式，而且在学习成果上看也确实达到了事半功倍的效果。
因此，我认为本次信息化2.0提升班，针对提升教师信息素养的培训具有非常重要的意义。首先，它转变了教师旧的观念，更新了新的教育理念，使教师树立了正确的教育观；其次，提高了教师教育教学能力；第三，学会了应用各类软件辅助教学，增强了教师利用信息技术整合知识的能力；第四，利用软件，助理教学，并起到了辐射各学科的作用。
