因为接受到的信息量太大太大了，以至于怀疑已经过了好多年一样。

网络社交的力量，大得有点离谱。

不要说未成年人，就连一个中年老母亲都控制不住自己不断刷屏。

以至于三天后眼睛开始不适。才意识到，这样不对。要控制自己。

注册社交软件的本意，是了解一下外面的世界，走出封闭，克服社恐。

可是如果这件事本身影响到了健康，那就是本末倒置了。

而未成年人又怎么可能会思考那么多呢？他们的心智不成熟，或者根本就认为这样的生活才是自己想要的。

这个时候，就需要成年人和监护人的引导和监督。

告诉他们：并不是说不可以参与社交平台，而是如何正确地使用社交软件，保护自己，善待他人。

对于未成年问题，我认为不能简单粗暴地一刀切，而是要全社会共同努力，从国家，社会，家庭，学校等各个层面，建立起完整的，立体结构的相关监督机制。

1 国家和社会

大到国家层面，需要推出更多相关规范条款，严格约束社交平台。目光放长远些，规范了，才能走得更长久。

也需要相关法律，赋予家长更多可以监督管理孩子社交软件的权利。这一点，后面再详细说。

社会层面，加大宣传力度，到各个未成年人聚集地去宣传如何正确使用网络空间，如何防止危险，辨别美丑。

2 家庭

从最小的家庭层面，需要父母多关注孩子成长，并自身作则，树立榜样。

不是一回家就抱着手机刷屏，而是多看几眼孩子，多给他交流的契机。

倒也不必太过于主动强求孩子交流沟通，因为青春期的孩子，越靠近越逃避。给他看到父母愿意交流的态度，让他感觉到爱和温暖，剩下的随他吧。

但有些东西去硬性要求，比如家长要时常检查孩子的社交软件，是否有不良倾向。这一点，或者也需要相关法律法规支持才行。

毕竟，现在的孩子，可是非常“懂法”，常常引经据典，投诉你“侵犯个人隐私”。

但是，如果真的存在新闻中所述现象，那么，家长的适当监督就显得非常有必要。毕竟，报道出来，就说明问题已经很大了。

防患于未然，才是王道。

3 学校

最后还有学校。其实未成年人接触时间最长的是老师和同学。并且同龄人群体也是对他们直接影响最大的一群人。

那么学校，是不是该担起一部分责任？

开展安全使用网络的宣传，甚至可以单独开一个课程，专门给孩子们讨论如何正确使用网络？遇到什么样的问题？有什么困扰？老师和同学可以共同讨论解答。

是不是可以增加课外活动的选择性？运动，音乐，艺术，文学，历史……各个方面都可以安排专门老师负责开展活动。让未成年人有更多健康娱乐的选项。

如今的孩子，似乎根本不懂得阅读的快乐。视觉传达才是他们获取信息的主要来源。为什么会这样？学校在其中又扮演着什么角色呢？

教给未成年人以上这些所谓“不良社交”习惯的人，是谁？？？？？？？？？？？？是某一个人吗？答案是否定的。

既然如今社交模式已经发展至此，那么请整个社会考虑一下如何规范引导未成年人吧。

因为他们也是其中重要角色，值得被尊重的群体。

毕竟，堵不如疏。

后记：这个场景，似曾相识啊哈哈。我们当年的“健康教育”，也就是所谓的性教育，也是如出一辙呢。

历史总是螺旋上升。