今天在观看国培的视频学习，当看到“爱的行走——赵金花师德故事”这个视频的时候，我被深深的感动了。
赵金花老师从教三十年，从自己当上教师的那一天起，就开始每天为孩子们讲故事。三十年来，从不间断。她曾经为一拨又一拨的学生讲故事，写故事……在她的影响下，孩子们也爱上了故事。故事，让他们一同成长，让他们更加亲近。白天，她和豆豆们一起读书中的故事，一起演绎自己的故事，夜晚，她录制一个个精美的故事，送给她的豆豆们；记录和豆豆们发生的故事，分享给豆爸豆妈和豆豆们。就这样，年复一年，日复一日。渐渐地，她的面容上有了时间的印痕，她的发丝间有了岁月的记忆。可她每天面对她的豆豆们，依然笑颜如花。
她就是这样一位有温度的老师。三十年来，她用爱的方式行走。她始终相信：“讲故事具有重要的教育价值，充满故事的学校才是具有文化内涵的学校。”“与其给孩子们讲大道理，不如用故事生动地传达要求与原则，传达批评与肯定，传达喜欢与厌恶！”孩子们在故事中明白的道理，往往会印象深刻受益终身。故事，正是一种道德传承。基于这样的理念，她坚持为孩子们讲故事，她的坚持与用心，为一个又一个的孩子插上了阅读的翅膀。
流年可以摧毁一个人的年轻，但一定会以另一种美丽绽放。三十年的坚持，赵老师的美好容颜虽已不在，但她的学生如今遍布祖国各地，成为一个个国家的栋梁之才。赵老师为孩子们做的事情，还有很多很多。她不仅为孩子们讲故事，温暖孩子们的心灵。她还用她的爱心，为一个个孩子送去了希望。当看到她每天早上为一个父母离异没人照顾的孩子带早餐的时候，我的眼睛湿润了。这哪里是一位老师，这分明是一个妈妈！这样的例子，还有很多很多。赵老师始终是这样的用心，她为孩子们倾注了她所有的爱，是真正的用爱在行走！
看了赵金花老师的故事，我的心里久久不能平静。反思自己的教学行为，我感到很羞愧。今年接手了一年级，曾经也为自己订了计划，要每天为孩子们讲故事，从小就为孩子们埋下阅读的种子。但我却久久没有付诸行动，为孩子们讲的故事更是屈指可数。也曾经发誓，要好好的对待孩子们，用爱心温暖她们，但我却总是对孩子们批评更多一点，从没有走进过孩子们心里，去真真正正的关心他们，了解他们内心的真实想法！出了什么问题，还总是抱怨多一点，总是从孩子们身上找原因，却没有反思过自己的行为是否恰当。这一切都使我感到惭愧，赵老师就像是我的一面镜子，让我意识到了自己的很多不足。以后我要以赵老师为榜样，尽力去改变自己，努力让自己成为一个有温度的教师！
