父母往往有一个既定思维：在一个‘不该谈’的年龄，要把情感完全压制下来，到了一个‘该谈’的年龄，要一下子具备很高的恋爱情商及与异形交往的能力。这是比较扭曲的。每个人的内在发展都是从幼稚到成熟，而每个孩子都有自己的成长节奏，要尊重他们的节奏。
童年缺爱的孩子在青春期更容易向外在同龄人中索取爱与认同，这是早恋的心理成因之一，当外在压力较大的时候，人们往往容易忽略彼此内在的矛盾，当外部压力消失，内部矛盾便凸显出来。这是很多夫妻在生活压力较大时可以协力奋斗，而生活富裕后却走向情感关系的破裂。同样在孩子们早恋开始时，由于外在给他们很大的阻力和压力，往往忽略彼此的不成熟和差异而同心对外。
性启蒙是贯穿整个童年的，但由于多数家长没有系统的引导，孩子在青春期时由于生理发育的原因，以及通过网络等进行外在的模仿等，会造成很多性的困扰。
未来孩子的竞争是内在力量的竞争。从小开始要给孩子更高品质的精神世界的体验，孩子们对精神世界的品质要求更高，与父母有更多精神世界的交流，他们的内在会更稳定更成熟，就不容易进入幼稚、冲动、仅仅基于需求和交换的早恋。而在情感关系中，需求和交换的成分越高，纯爱的成分就越低，精神世界的品质就越低。
孩子越小越对父母敞开，无论遇到任何问题，如果家长忙于应付、不理解孩子甚至在孩子遇到困扰时责骂孩子，孩子就越来越向父母关闭，父母就被请出了他们的内心世界，父母就越来越少地能够参与孩子的成长，这样的孩子更容易在青春期向外寻求支持。
家长本人要具备成熟、中正和符合时代的恋爱观。如果家长也是懵懵懂懂浑浑噩噩，即使当孩子来聆听建议和帮助，也没有能力去引导孩子。
成熟中正的恋爱观是拥有独立、、自信、完善、内在稳定而阳光的人格，独立完善人格的构建是未来获得幸福的源泉，这样的人不会受到拥有抓取索取能量的人的吸引，不会由于担心没有人来爱自己而急于进入恋爱、或被一些表面的行为所吸引而忽略内在的精神世界。
真正的浪漫是拥有长长久久的相守的能力，其中最关键的及时化解负能量的能力。当孩子们学习到爱不是一个外求的东西，不是依赖，不是由外在来左右自己的幸福，两个独立完整的人可以拥有美妙而恒久的爱的互动。他们就不着急进入恋爱，因为他们知道当自己足够好的时候，一定有人来爱你，他们就会将更多的注意力会放在完善自己身上，静静地等待与另一个同样独立的灵魂相遇。
回到自己身上，你有没有力量将这样的精神能量传递给孩子呢？
