冰山一角
文/牛志荣
正面管教首先是一种思维模式的转变。教师的教育思维积极转变，后续才会有学生行为上的渐渐改变。学生的行为与冰山一角如此的相似，深藏在水里的部分，如同我们肉眼看不到的行为背后的学生的真正需求，正面管教不仅要解决学生行为的问题，还要解决行为背后的部分。那么理解冰山位于水位以下的部分就显得尤为重要。我也想起了北师大陈教授经常讲的盲人摸象与九牛一毛。
通常情况下，我们的惩罚如同灭火器，哪里有火灭哪里。只看到露在冰山上的部分。对于不良行为没有找到背后真正的原因，所以就会与问题学生永远纠缠在一起的。学生不快乐，老师也不开心！时间久了，就会成为一种恶性循环。
我想学习正面管教首先要打破固有的思维方式，换个方式和角度重新审视学生问题和问题学生。当我们的教育思维发生了转变，很多方法的应用都会得心应手。
2020.4.28晚
