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    理解错误目的,专注解决问题——读《教室里的正面管教》思悟

    从教八年,我见过数百间氛围各异的教室,见过数千名个性不同的学生,经历和见证了我和同事的工作中许多艰难的教学管理工作,这些问题有时是学生总...