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匆匆忙忙上了节早读课，赶到会议室迎接领导。今天督查，很全面，各个学科。
语文我陪听。一上午整整三节课，低中高，一三五年级。一年级第一次正式学课文，老师各种方法指导孩子读书，很到位。三年级课文童话故事，学习预测，可惜课文已看过，预测无效；预测结局，很有趣。老师讲故事生动有趣，吸引学生。粉笔字漂亮，值得点赞。高年级学说明文，可惜挖得不深，“说明白了”四字看似简单，让学生深入体会却很难。
陪听的时候也在想，如果我来上，能上好吗？也有点虚。毕竟新教材把握确实不是件容易事，学到什么程度，算符合新教材理念了，值得探究。
陪听结束，陪吃午餐，跟学生一模一样的午餐，短短十多分钟。火速交流，分学科。交流完，整体交流开始。领导们逐个点评检查的备课作业情况，每位老师上课情况，指出问题所在。听得我心里有些胆战。因为确实有些内容大部分教师都是应付性质的，原因么，杂事太多，都要认真做，那每天不用睡觉的。唉，可怜的老师！
幸好今天课程表上课不是很多，陪了大半天，赶紧处理作业上课去！
充实！
