听吴昕歆讲座

1.初高中衔接问题：初中，体验式学习，形成思维习惯。高中：知识支撑下完善思维过程，提升思维品质。

2.教学设计：听完思辨任务群讲座，完成三个单元的教学设计。或者从文学阅读选文中选一篇做单篇设计，如何提高学生的思辨能力。

3.大单元教学改了成呼，改为单元整体教学。


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