各位同仁： 作为教师我们的第一使命是教育好自己的孩子，教师教育子女有着独特的优势那就是懂一些教育的理论，会一些教育的方法；重视孩子的早期教育；生活规律能够给予孩子很好的陪伴。但是在教育子女的过程中难免会陷入“攀比、焦虑、期望过高”等情况，会让亲子关系陷入僵局，为了从根本上打破这种不良循环，在4月23日国际“读书日”来临之际，特发出“亲子共读 陪伴成长”的教师亲子阅读的倡议。 具体内容如下：
1、打造家庭读书区域 在家里设置一个温馨、舒适的书房或者图书角，给家人营造一个阅读的“小世界”，让家人的心归于宁静，沉下心来悦于阅读丰富内心。
2、固定亲子共读时间 保证每天的阅读时间，低年级的孩子由家长陪伴，每天的阅读时间不少于半小时；中高年级的孩子自主阅读，不少于1小时，家长放下手记捧起书本共享读书时光，读后可以利用“卧谈时间”交流读书收获。
3、建立亲子读写档案 阅读过程中可以针对阅读内容适当的记录读书感悟、画出思维导图、或者制作读书剪贴本、拍摄朗读表达视频等。养成记录成长的意识，留下亲子陪伴的点滴美好瞬间。
4、举行家庭读书会议 定期开展家庭读书分享会，可以是一个家庭内部或者几组家庭一起，交流近期的读书收获，用满满的仪式感填充家人的读书的成就感。
5、转战休闲娱乐场所 转变游乐场所为书店、大自然，让孩子书香中润泽生命，在鸟语花香中陶冶情趣。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”愿浸染书香的家庭培养会独立思考、勇于承担责任、具有独立自尊体系的完整性格的孩子。
