通过这几天的教学，我认真总结了一下，觉得女儿有两个毛病，一是遇到一点困难就容易退却，二是很容易哭，我一生气，声音再大一点，她就有点受不了，眼泪就要掉出来了。
给女儿的字帖
我一般都是叫女儿每天练两张宣纸，一张基本笔画，一张简单的字。有一天练字，女儿一开始就跟我讲条件，女儿说：“爸爸，如果我第一张练得好，今天就只练一张好吗？”我想了想，答应了女儿的要求。
但结果女儿一写，就很不尽人意，写了两排就又要跟我讲条件，说这张没写好，要重新写一张。
我说那当然不行，必须把这张写完。女儿却始终不同意，我的声音立马又大了起来。
女儿立马就说我的声音大了，眼泪汪汪地哭了起来，她把笔一丢，就跑去找媳妇儿求援。媳妇儿在厨房里说：“爸爸是老师，你自己找爸爸商量。”
一时间，女儿在旁边大哭，死活不愿写，而我又不肯退却，于是毛笔书法的教学过程就这样中止了。
媳妇儿赶紧过来圆场，叫我不要这么大声，轻轻地跟女儿说，然后又叫我多鼓励，要讲究方式方法。然后又安抚女儿，鼓励女儿，然后教学过程得以继续。
教学过程中亲自再写两个，被女儿圈出来了
所以教与学，绝对不是一件简单的事情。像我和女儿这样一对一的教学，还能出现这种问题，而学校老师要同时面对几十个学生，更要讲究教学方式方法。而在教学的过程中，确实要通过鼓励，及时发现学生的长处和进步，这样才能培养学生的兴趣，才能让他们继续学下去。
我们很多时候都认为，我们大人无所不能，孩子事事都应该听我们的，但事实上我们小时候可能还赶不上自己孩子的悟性和学习能力。而现在，只是需要我们多一点耐心，不仅仅是我们在教我们自己的孩子，更关键是我们也要向孩子学习，了解孩子的想法，了解孩子的特点，从而找到合适沟通的方法，引导他们更好更快地学习、认识社会。
所谓“教学相长”，大概就是这个意思吧！
学习中的女儿
