动作组合
校园的冬天是寒冷的，喧闹的，又是充满情趣与活力的。机器人第7次课程顺利行课，教室里弥漫着孩子们的欢声笑语。
思考动作组合的方法
上周的比赛同学们意犹未尽，本周的内容更是迫不及待。本周我们重点要学习的是动作组合：从单个动作到一整套动作的组合，让同学们自己创造出一个富含多种动作的“小剧场”。
把动作组合进行加载
首先，我们得知道如何用一个遥控按键控制小艾做出多个动作。通过平时上课的积累，同学们很快的说出了我们可以将这些动作都设计为一个遥控按键，在本节课上同学们明白了我们不仅可以将他们都设计为一个按键，还有另外两种方法，“后续动作设计法”和“代码合并法”。同时也掌握了电脑的基本操作——“复制”、“粘贴”。
小组成员轮换完成任务
在这个过程中各个小组已经养成了非常好的学习习惯，在老师没有提醒的情况下进行轮换操作，杨梓仪同学还主动承担起指导同组另外两位成员的重任，同学的面对面指导让她们有了不一样的体验。
测试自己加载的动作组
我们在明确如何用一个遥控按键控制小艾做出多个动作后，同学们又进一步学习了如何一次性加载多个动作，也是我们今天要重点学习的内容。
经过一轮学习和测试，同学们成功的完成老师设定的“动作组”的添加以及保存，李震宇和袁乙恒两位同学率先完成此项任务，获得最高分30分的奖励。
我是“解说员”
在同学们完成挑战时，张老师在一旁指导观看，尽可能多的让每一位同学都说一说自己的设计思路以及对代码和动作的进一步观察。
终极挑战
最后我们要完成的是本堂课的终极挑战：如何将老师给定的三个时间长达2分钟的动作组合到一起，并将时间分别设为30秒和60秒的短时效果。这个挑战刚出来，同学们有点没头绪，但是反应了几十秒后立马明白应该如何设计。不少同学大胆创造，不仅运用了我们今天学习的知识还联系了前几节课的内容。有的同学想到了改速度；有的同学选择了合并代码、删除代码、提取的代码；有的同学则想到了修改次数.....各小组默契配合成功地完成挑战，并大胆的进行展示。
时间过得很快，一转眼就到了下课时间，同学们在快乐的学习氛围中进行学习，效率很高，同时也收获满满。期待大家下周的优异表现！
同学们，下周见！
