从小在学习方面，直到硕士毕业，除了英语，可以说没有太多难倒我的。很无奈，英语学习真的是一个不间断的学习噩梦。
在上学期间，阅读、语法这些纸面上的东西还算可以，可真是轮到听力就有多数听不懂了。
我曾经想我是不是典型的理科脑子，没有一点语言天赋，怎么看过的单词怎么就听不出来呢？
就是因为这种遗憾，直到工作后虽然没有相关的考试，但是我仍然不断地去了解一些英语学习方法。
到现在我重新捡起英语，有两方面的原因，一个是工作上有出国进修培训的机会，对于我这个曾经有留学梦想的人来说，是一个很大的诱惑。另一方面，了解到语言学习的特点，我不希望自己的孩子和我一样踏上一条艰难的学习道路。
通过探索英语的学习方法，发现自己在学习英语上一开始就有很大的误区，可以总结成以下几个点。
首先，对于一门语言来说，听说读写是有自己的顺序安排的，但是中国学生在学习英语的时候，往往把听说放在后面，先练读写，甚至是从语法来开始学习。
刚开始接触英语已经十岁了，还记得学的第一个英语句子是nice to meet you，听老师读了一遍还是不会读，回家找表哥给我读了很多遍，最后没办法只能用汉语来标记它的读音，我想这可能是很多中国学生来学习英语的方式。
去年，在回老家的飞机上，遇到了一位北京某小学的退休教师，60多岁的年纪仍然飞往各地去做英语方面的培训，通过跟她的聊天了解到的英语自然拼读的方式，那时才恍然大悟，在学习英语中，我们为何要用中文的方式来标记，而不是借助拼音的方式来记忆，毕竟拼音本身就来自于英文。
其次，在做题的过程当中，我们过分地强调语法的重要性，在课堂上很多英语老师是以讲解题型为主，而不是以和我们交流为主。
上学时是在一场场考试当中刷题，而很少做到真正的去听、去读。在初中的时候，这种方式还会在分数上有很明显的优势，但是到了高中英语的难度有了质的飞跃，从没有提前练好的语感便完全限制了自己。
还记得，高中同桌是一个从小跟着一位翻译家学习英语的女孩，当我理清高中那些更难的语法时，她已经能够用英语写小说、写故事，她的glass reports至今让我印象深刻，因为一句没听懂。
最后，自己在初、高中英语的难度严重断层的情况下，继续高难度的训练，严重超出自己的现有水平，只能在一次次自信心被打击的情况下屡败屡战。
其实语言的学习是有其规律讲究的，我们不可能要求一个小学生去听懂BBC，他甚至都不感兴趣。自然我们从自己不感兴趣的东西着手学习时，所有的热情也消失殆尽，也忘记了“慢就是快、快就是慢”的至理箴言。
为了现在新的目标，兼顾自己进修和带着孩子学习的准备，我再次启程，开始理清了自己学习英语的方法。
从自然拼读入手，重新学习发音，选择自己感兴趣的材料，结合专业知识的需求，首先保证听、读至少达到一百个小时的时间，若是每天投入一个小时，可以在三到四个月当中有一个提升。
与此同时，在听读当中来积累自己的单词量，不刻意记忆，靠重复的听、读来掌握单词。另外可以找一个语伴，或者自己提问题自己回答，在说的输出过程中不断地巩固自己现有的词汇量。
针对宝宝来说，完全可以通过汉语、英语交叉的方式为他输入，可以选择一些适合他年龄的绘本或是动画，在交流当中强化语言，对于零到六岁的宝宝来说，没有母语的概念，更容易培养语感。
已经按照自己的思路学习了一段时间，发现当自己慢下来的时候，便真的能够沉进去，找到兴趣所在。
为自己的小目标加油，你也可以呀！
