在正常的订正之外，错一罚十，错一罚百，错一题将整张卷子抄了重做，错几题就抄几遍。这种铁石心肠的做法绝不限于语文，不少教师把它当做制服学生的杀手锏。它作用于学生的，只有学习障碍和身心伤害，这一点，对于教师来说是起码的常识。酷爱此道的人，需要提高的，首先是职业道德，然后才是教学水平。
罚写不是作业，原不属于本文的论域，但鉴于罚写之风正呈蔓延之势，学生苦不堪言，家长敢怒不敢言。需要在此指出的是：罚写是一种变相的体罚，其副作用往往比体罚更大。这种泄愤式的“作业”无论是对学生还是对教师自己，都是有百害而无一益的，实为万万不可取。
