01、假勤奋毁掉的，不单单的是你大把大把的时间

以前有个同桌，可谓是将努力发挥到了极致。单是用她的笔记和我的笔记做对比，就是一个天上一个地下，她的笔记记录详细到什么程度呢？大概是连老师的每一句话都记得住，而我从来不做笔记。

可是每次考试成绩下来，剧情大反转。我每次都在班级前几名，而她，甚至有的时候会低我三百分。所以后来她总是说我脑子好，其实好不好我自己心里还是有点A、B、C、D、E数的。

鉴于她每次考完试都在抱怨基因问题，我特意观察了她几天。

课堂笔记详尽的无可挑剔，但是每节课几乎所有的时间都用来抄笔记了，老师在讲重点的时候，她依旧埋头苦写，只是在老师说是重点的那一部分前画上一个化学里的加热符号表示这里是重点。

笔记写的很不错，但我从来没有见她看过自己之前记的。这就在无形中浪费掉了听老师讲重点的时间，同时，自己在课后也不会花时间去看，自然对书本的重难点没有一个清晰的思路。

你可能想问，她为什么不看呢？因为她买了许多练习册和卷子（将老师提到的和推荐过的都买了回来），无暇顾及到自己做的笔记。可是她做练习册和卷子的时候，只此一遍，如同完成任务一般，久而久之，给自己和老师留下一个刻苦努力的印象。（回想一下你是否也遇到刻苦到你羡慕但是成绩平平的人）

但是，这样的努力，终究是看不到结果，如同她的成绩单一样。每天做大把大把的练习题但是对自己的错题从来不看第二遍，做再多的题，意义何在？下次遇到一样会错。

假勤奋毁掉的不单单是你的时间，还有你对努力的定义。进而会让你在人生的道路上越走越偏。

02、利用好你的时间，分分钟变成别人家的孩子

我不是一个聪明的人，但是一个十足的懒人。懒到什么程度呢？课堂笔记一个字也不愿意写。要知道，在十年前的学生时代，不做笔记的学生老师是不会喜欢的。

但是又碍于我的成绩不错，睁一只眼闭一只眼。

虽然我不做笔记，但是我能保证每节课有二十分钟的课——老师讲重点的时候和最终总结整节课重点的时候，是听的绝对听的认真。

倒不是说记忆好，听一遍就记得住，而是你的思维跟着老师的节奏过一遍。多多少少会有些印象，课后再将老师布置的相关的题目独立完成，今天的内容就会掌握的差不多。而且在做课后作业的时候，也不会感到无从下笔。

这样就在无形中为自己省下了很多的时间。还有一点，在想要做一件事情的时候，不要拖泥带水，想做，先梳理一遍程序，然后马上开始实施。有条理，有思路，并且有行动性。事后你会发现，今天完成这件事情比平常少用了许多时间。

在学生时代，腾出来的时间多，就意味着玩的时间多。自然而然的就变成了别的家长口中那个别人家的孩子。

03、保证充足的睡眠，会让你事半功倍

继续说说我之前的那位同桌吧，我在观察了她一段时间后，给她大约讲了我的想法。她开始不那么努力做题，而是改为背笔记。（可能是对我说的还是有点将信将疑）

但是又一次考试成绩下来，依旧还是老样子。她又开始她的基因之谈。我问她是怎样背笔记的，她说她记录的笔记很多，当天的内容当天记不完，于是每天晚睡两个小时，早期两个小时来背。

我瞬间秒懂，难怪她那段时间上课总是困。要记的内容不知道是否记住，但是上课浑浑噩噩是绝对的。这样在课后还要花更多的时间来弥补课堂上的损失，如此循环，周而复始。自己将处于一种焦虑状态，再谈学习，恐怕没有太大作用。（有种我将人家带偏了的感觉）

时光穿梭到高三，我当时所在的高中是全封闭式教学，每天六点五十上早操，晚上十一点半才下晚自习。来回折腾，加上午休每天只有六个半小时的睡眠。那段时间感觉不论上课还是走路任何时候都想睡觉。

有一天早上是清醒的，在半眯着眼正在刷牙的时候，身旁正在洗漱的小姐姐突然向后倒去。分分钟被吓醒。以为她是晕了，转过身才发现她是睡着了。（她自己站起来后说的）

虽说那个时候乃至现在熬夜是常态，但我都会想办法提高我的睡眠质量。只有在大脑清醒的状态下，你才能保证你的工作是高效的。

04、找到自己的支点，奇迹就会发生

阿基米德说：“给我一个支点，我能将地球翘起”。

听起来很夸张，但并非毫无根据。他提出的著名的杠杆原理就是一个寻找撑起这个物体所花费最少力的支点的理论。

我们生活中的支点，便是方向。你需要一个方向为自己指明道路。继续回归到学生时代。记得上初中的时候，我那一级刚好赶上了地生会考，而这个之前都不加入中考总分。老师和学生都很慌，还有一学期就要会考，而之前因为不重要，我的书还是崭新的。

最开始的摸底考，我总分19分。

老师找来了几乎很全的笔记发给每个人去背，甚至在最后的一个月，半天生物半天地理。几乎都是在做最后的挣扎。

当其他人都在努力背笔记的时候，我对着那份笔记将书过了一边。然后开始题海战术，不会就翻书。因为我发现在熟能生巧中记住的东西，会记得更牢固。

同学说我这是矫情，为自己的懒找借口。我承认我没能耐起的很早去背笔记，但是我可以起的很早去做题。

一共四套试卷，每套过了不下三遍。第一遍无疑是很吃力，但是到了第二遍，我便能不用翻书，就做出来，然后再书的目录的相应位置标出这个知识点，两遍下来，基本上知道了哪些是重点，那些事了解内容。再做一遍的时候，可谓得心应手，水到渠成。

后来，会考成绩出来的时候，我是第二名。（虽然和第一名差了六分，但我依旧很满意）

值得一提的是：思维导图。相信很多人听过，不知道在用的人有多少。

对于政治和历史，这样背诵量很大的，尤其像历史这种还很活的科目，非常建议去使用。当然，最好还是自己去整理。怎么做呢？

从单元的题目开始，每级标题都记录下来，用大括号来区分。将同一级别的标题放在同一竖列内，该级标题下的下一级标题水平跟在后面。一个单元一个单元的整理，完成后，你自己就会对整本书有一个大致的了解。

然后根据你所写的单元开始分类，根据难易程度或者个人喜好。整理出它们的先后顺序，在开始系统复习，效果会好很多。

这是理科生所说的专题练习，其实，就是为了找到一种适合自己的方法，形成自己的知识体系，所有的难题就会迎刃而解了。

最后，共勉。