几位闺蜜相约，除了聊家里先生，话题始终离不开育儿经。你细心观察会发现：很少妈妈会主动表扬自己的孩子，80%都在诉说孩子哪哪儿不对了。
“我们家整天看电视，玩游戏，功课不当回事”
“哎，你们家练琴怎样？需要你提醒吗？我们家要三番五次的提醒，烦死了”
“我们作业是做了，可是明明半个小时的功课非要拖几个小时，一会儿吃东西，一会儿上洗手间，一会儿玩，看得我火冒三丈，气火攻心”
“我们家太文静了，内向，看到人不会打招呼，我很尴尬啊”
......
想想自己，以前做老师，基本不批评学生，都是以肯定，鼓励，表扬为主，所以学生喜欢这样的老师，觉得你很Nice。
可作为老母亲，视角不一样了，责任不一样了，是自己的娃了，怎么感觉就完全变了呢？
娃三岁之前还是很好玩，很可爱的。三岁之后开始上学，更多的与人打交道，老母亲需要面子，老母亲有了比较的心理，老母亲强烈的求胜心都放在孩子身上了，一心想孩子优秀，一心想孩子出人头地，所以看着自己的孩子：
“你好好坐，不要坐没坐相？”（妈妈，什么是坐没坐相？欲哭无泪，这你都不知道）
“你能不能安静地吃饭”
“你能不能乖乖把作业做完了再玩”
“你可不可以好好练琴”
就这样说话，母子关系能好吗？实话说：不能。因为我就是一个很好的实证。孩子真的是越唠叨越多问题，不是唠叨两句问题就能解决的，那怎么办？
跟我一起拿上一个放大镜，每天寻找孩子的三个闪光点，三个亮点，你看孩子的眼睛都会不一样的。找不到？
观察，继续观察。
嘿被我找到一个。冰冰原来每次练古筝都不需要妈妈提醒，都是自己主动去弹的耶。
又一个。冰冰竟然有办法搞定不愿刷牙的弟弟哟。
冰冰无论是上学的时候，还是在图书馆都很多人跟她打招呼，她好像认识很多人哦，似乎交际能力不错。
......
每天三个，记录下来，找到闪光点，不断在孩子行为正确的时候肯定她，告诉她你这个行为就叫关爱别人，这个行为就叫分享，这个行为就叫坚持，久而久之，孩子的正确行为越来越多，慢慢长大成为一个独立的有自尊的人。
你心中疑惑？就这招管用吗？你扯的吧？
不管这招管不管用，我们是不是希望孩子不停尝试不停试错，在错误中学习、成长？如果是，我觉得我们可以尝试一下，找到一个本子，坚持记录，一个月，三个月，一年...（未来还可以当作成人礼送给孩子，好感动的说）
你看待孩子的眼光在慢慢变化着，你的教育观在慢慢变化着，你对待孩子的态度在变化着，你对孩子的爱在慢慢恢复着，显露着...
爱流淌在你和孩子之间...
Ps：图片-手机记录&笔记本记录，英文书写（练习英文，孩子们长大后能看懂）
