明初大儒宋濂曾经写过一篇文章，叫《送东阳马生序》。
宋濂以前辈的口吻回忆了自己求学生涯中的艰难和勤奋，比如没有书读，他就借书抄书来读；比如没有老师，他就不远百里寻师，虚心求教；还有每天只能吃两顿饭，自己穿着破旧的衣服，而同学却衣着华美。但是，“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，也就是说，因为内心有足以让自己快乐的事情，也就是读书，所以不觉得吃的穿的不如别人。
这篇文章入选部编本九年级语文教材。
古人说“学海无涯苦作舟”，但宋濂根本不是苦中作乐，他确实是以读书乐。他几十年后回顾，觉得自己吃不饱，穿得破，求学生涯很艰难，但那时他压根儿没有觉得自己的现状很苦，那既然不觉得自己苦，又何谈是苦中作乐呢？所以他以读书为乐，完全是自得其乐。他不是忘记了自己不如别人，而是他压根就没有觉得自己的处境窘迫、不如别人，既然从不觉得，又何谈忘记呢？
这就是境界的差别，同样一件事情，有人觉得很辛苦，有人却乐在其中。
让孔子夸赞“贤哉”的颜回，他“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
子非鱼，安知鱼之乐？
前几天某个晚上图图跟我说：“有人觉得读书是作业，而我觉得读书是有是玩儿。”他还引用了孔子的一句话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，他说，我就是那个“乐之者”。
我恰到好处的大大肯定了他一番。
所以如果能够把读书当做一种游戏，当做是玩，那自然是非常容易坚持下去的。
“看书是最好玩的游戏”，真是认同这句话，也是我努力想让图图感受到的。
记得我们小时候，读故事书和看电视一样都属于“玩儿”。家长是将所谓读闲书和学习对立的，多少人曾有过被窝里课堂上读小说的惊险经历啊！如今，家长们都意识到了阅读的重要性，不止一次听到家长向我抱怨：成堆成堆地给他买书，可他就是不读啊！
当孩子们的玩仅剩下电子游戏、看电视，当阅读成了作业、任务、学习，阅读就很难轻松有趣了。
让孩子爱上阅读并维持对之的兴趣，就得让阅读成为游戏，成为玩儿的一部分，慢慢成为习惯，成为爱好，成为一种生活方式。我从一开始就比较注意灌输他“读书是游戏”的理念。
比如之前有时和图图聊天“今天玩什么了”，会有意识地引导他说“玩看电视，玩玩具，玩看书”。比如说我经常把看书和看电视并列起来，他之前特别小的时候犯错误，我罚过他两天不许看动画片，同时也罚过他不许看书。有时候他看书看的时间长了，我也会让他别看书了，玩一会儿。他学习时间长了，我也会主动跟他说，你看会儿电视吧！
那么在他的认知里，看书，就是和看电视，还有其他的玩耍的形式一样，都是一种游戏。前一段我们参加学校的阅读演讲比赛所用的题目也是这个。
在我给他买的很多绘本里，也一直强化这一点。
读书是最好的游戏，这真的是我非常认同的阅读理念。
