在十年前，早期教育还不被大众所知，只有一些大城市的高端知识分子们才会知道早教，比较有意识的家庭会为孩子选择早教。
到了五年前，全中国大大小小的城市都有了早期教育中心，同时各种大大小小的早教品牌出现，不同的品牌还会有不同的教学特色与侧重点，每个城市的中高端家庭都开始为孩子选择早教。
到了今天，每个家庭都知道了早期教育，了解了早期教育的形式，而作为家长的想法与类型也各不相同了。
土豪型：无论有用没用，咱们都上吧，只要孩子开心就好。
理智型：根据孩子的喜好与特点，结合家长对孩子的发展意愿，筛选不同早教中心的特点，选择适合孩子的早教中心。
逃避型：这是有钱人的消费，我们还是自己在家玩玩儿就可以了。
跟风型：不知道到底好不好，身边人邻居朋友家孩子上我们家就上，他们如果不上我们也不上。
斗争型：妈妈支持，爸爸反对。父母支持，老人反对，一直处于在斗争、角逐和纠结中。
懒惰型：在家里和小区附近玩儿就可以了，周末送到奶奶家，省的还得想着去上课。
不负责任型：完全交给老人带，偶尔去看望孩子几次就可以。
各种不同的家庭类型，教育出了不同的孩子。
美国行为主义心理学家华生，有一句影响美国很久的一段话：请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界里教养，那么我可以担保，在这十几个婴儿中，我随便选出一个，都可以训练他成为任何一种专家，例如医生或律师，或艺术家或商界领袖，甚至也可以训练他成为一个乞丐或者小偷。
虽然华生的这段话没有顾及孩子的天赋以及先天气质类型与基因，但是却大大的证明了不同的教育环境可以决定不同的人生。
而加纳,前联合国秘书长:科菲·安南说过：每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端，每个儿童都应该接受良好的教育，每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能,成长为一名有益于社会的人。
其实科学的早期教育应该是每个聪明的父母与幸福孩子的标配。是每个家庭中的最基本的配置，而这个基本的配置对家庭中所发挥的作用也是非常巨大的。
一、改变父母的行为与心态。
在早教中心这个教育场所，大多数家长自动的会高要求自己的言行和举止。在这样一个教育环境中会变得更加温言细语，收敛和控制自己的脾气。当孩子乱跑打闹时，可以过去语重心长的讲道理，当孩子之间发生冲突也会有礼貌的去让孩子说对不起与没关系。因为环境影响人的心态。父母也会给自己贴上重视教育的标签，从而更加重视孩子的成长。
二、让家长更会与孩子沟通
在早教中心里，家长会把老师作为自己教育中学习的榜样，老师与孩子沟通时的耐心与技巧，方式与方法，家长也都会观察与学习到。而对于学习过教育学与儿童心理学的老师们来讲，与孩子沟通则是一种乐趣，但是却是家长们的难题，跟着老师学习可以让家长更快捷的模仿学习，掌握技巧。
三、早教中心可增进父母的感情。
很多爸爸妈妈在对孩子的教育中会存在分歧，各有自己的一套见解，当达不成共识时更容易产生争吵或产生不满。有很多父母便直接选择了询问老师。早教老师会通过孩子的年龄发展阶段及家庭结构的不同进行专业的讲解，这样原来父母双方的讨论最终有了一致的解决方案，解除相互的矛盾与不满。
但是作为父母还需要认真的做到以下几点：
1、按时去上课。
既然选择了早教课程，但绝不能三天打鱼两天晒网。因为准时和按时学习与上课需要让孩子从小树立这个意识，这样孩子上了幼儿园和小学后才不会因为今天下雨了就不想去学校，明天太冷了而就不愿意出门。这是一种风雨无阻的学习精神，需要坚持。
2、积极的参与。
很多家长觉得我既然报早教了，就完全交给老师了，这是非常错误的。家长在上课的时候坐在教室一旁，观看孩子与老师的互动也是不可取的。因为家长在课堂中的表现会是孩子的学习榜样，长期的家长旁观心态会大大降低孩子的课堂参与度。因此希望家长可以积极参与课堂上的每一个环节，因为积极的家长会养出积极的孩子。
3、相信老师，并且保持与老师的沟通与互动。
我们要相信，老师们每天的工作就是在学习怎样把孩子教育好，怎样把课程上好，花费的时间和精力比我们的父母远远要多得多。所以当孩子出现了进步或者能力跟不上的情况时，一定要多和老师去沟通，教师会给到家长正确的家庭延伸指导方案，这样孩子的进步就更会显而易见。
4、保持良好的心态。
没有一个孩子会是完美的，也没有一个孩子会在早教中心的学习中是永远进步的，总是会出现这样或者那样的小插曲。早教中心会让家长充分了解孩子的优势与劣势，然后家长理智的来分析孩子的情况，找到他最适合的方式，达到孩子的最佳的成长水平。
