“妈妈，为什么坏学生变好了老师就会表扬？好学生一直都好却得不到表扬？”在做作业的女儿问我。我听到孩子这话突然不知道怎么回答，我重复了孩子的话并记下，打算问问孩子爸爸。对孩子每个问题的认真倾听并重视，把我们认知的答案告诉孩子，我想这更像是教育。
“人们都会习惯平时的状态，长期好的人突然做了件坏事，或者长期坏的人做了件好事都会被无限放大，这都是人性。佛曰，放下屠刀立地成佛。可没有屠刀的好人就不能立地成佛？我想可能是因为坏人变好不容易吧！”这是孩子爸爸的回复。
我把她爸爸的话解释给写完作业正在玩玩具的女儿听，然后问她：“那你觉得让你班成绩最差的孩子上课认真听讲，好好学习，难不难？”女儿回答：“难死了，他都习惯那样了。”
这个问题让我思考，什么是教育？我决定百科一下。教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。简单的理解就是学校教育和家庭教育，学校教育是大环境的问题，暂且不谈论，我觉得家庭教育更为重要。那怎么样开展家庭教育呢？孩子做错了，打骂一顿是不是教育？还是我们制定规则，命令孩子遵守，一旦不遵守就惩罚，这是不是教育？
知心姐姐卢勤讲的一个例子，一位学霸对妈妈的控诉。这个学霸从小胆子特别小，他妈妈特别强势，是一个外企的高管。有一次，他不小心把妈妈的花盆给弄洒了，结果，他妈妈气冲冲的走过来对他说，把所有的花盆都扔到地下去，孩子哭着，哪敢啊？妈妈用力一挥，把花盆全都弄倒在地上去，这时候孩子哭得更来劲了，他妈妈就说，花盆打了就哭，太没出息了，于是就开始打孩子，打得非常疯狂，就这样在孩子心理埋下了深深的恐惧，他的心就变硬了，有一次，他跟同学打球的时候把脑袋撞了，他同学头上撞了一个大包，而他的眉骨处都裂开了，流了很多血，同学们都很害怕，而他呢，跑到水龙头下用水冲洗，同学们都认为他很勇敢。回到家，妈妈听了特别高兴，还因此送了他一个他特别喜欢的玩具，这是他一早就想拿到的玩具，可是当他拿到这个玩具的时候，他哭了，他说那时候多想听到妈妈对他说，疼吗？多么想妈妈关心的问一下他，可是妈妈什么都没有说，妈妈的这种冷酷让他的心更冷了。
上中学的时候，遇到一位女同学做同桌，这位女同学跟他一样有一位非常强势的妈妈，于是两个孩子就经常在一起说些心里话，被老师发现后，认为不好，就把他们分开坐，分开后，两人自习课还是喜欢坐一起，于是就被列为早恋，然后这事就被告知到双方妈妈那，这时候双方的妈妈都开始出招了，女生的妈妈让女孩写下一万个“我是个不自尊的女孩”，男生的妈妈要他写一万字的检讨信，写了三遍都没有通过，直到他把自己写成坏男人……写好后还要他在他最喜欢的奶奶面前读这封信，这是最让他忍受不了的。后面他回忆，那时候他已经写好了遗书，想跟他妈妈说，我在你膝下的日子里，我生不如死。如果你想见到我就不要来找我。然后这封信他最终也没有发出去，他也没有去死。他想了想，我要好好的活着，活出个样子来，看你将来怎么着？于是他就带着仇恨长大了。结果他真的考到了重点大学，并且留校工作了。
毕业后他七年没给他妈妈打电话，他妈妈经常歇斯底里常常给他打电话，实在没办法，他妈妈都把遗书寄他家里了，后来听他爸说他妈妈一夜头发都白了，他妈妈非常伤心。直到去年，他姥爷去世了，通知他回去，他半夜就回去了，他没有回家，他直奔太平间，到门口的时候他听着他妈妈指着他姥爷的名字在大哭“xxx，你给我站出来，你小时候就瞧不起我，你老是说弟弟好，说我不行，说我什么一个丫头片子，怎么就这么聪明，成绩这么好？虽然我没有得到你的任何喜欢，但我还是给你买了房子……，但是你从小就说我就爱嘚瑟就爱显摆，你从来都没有给我任何的肯定，一句都没有，所以才让我不知道怎么爱我的儿子，所以让我儿子今天跟我断绝了关系，你把我儿子给我找回来……”因为太激动了，他妈妈直接就用头撞上了前面的冰箱，撞得头破血流，晕倒过去了。他爸爸扶着妈妈去让医生打针，叫他先回家换衣服，当他回到家里，发现他的房间七年没有任何的变化，桌子上有两摞厚厚的信，全是他妈妈写给他的，全部的信都有“对不起”三个字，看到这些对不起，他一下子心就软了，换好衣服就跑去医院，这个时候他妈妈醒了，他妈妈一见到他，想抱他，又不敢，又哭了，当他走过来抱着他妈妈的时候，妈妈说了一句话“对不起，我有病。”他听了，心又一下子软了，他在想，姥爷去世的时候妈妈哭着控诉姥爷的那些话，他忽然明白了，他妈妈本身就没有爱的能力，虽然她爱我，可是不知道怎么爱，因为她的爸爸没有给她这种能力。忽然明白因为他们不懂得爱，所以他们俩面对面的时候只有强硬没有温柔，只有委屈，他突然内心开始原谅他的妈妈了。他最后说了一句话“一句对不起胜过一万个我爱你。”
读完这个活生生的例子，你有什么感想呢？什么是教育？我们该如何去爱孩子？原生家庭带给我们的痛，我们该如何去自愈？我的脑子里好多好多的问题。这样严厉教育下的后遗症有多少？都是被打骂着长大的孩子，我们确实都好吗？我们小时候受过的那么多摧残，现在又在哪方面影响着我们？读了这么多书，没有任何一个心理学家认可严厉教育，可是当李玫瑾教授说了一句得让孩子产生畏惧心理，就被没有任何心理学知识的人解读为孩子可以打……有种无以言表的无奈。
我也打骂过孩子，也常常为此自责，学习让我有了更多的认识，深深的意识到放下棍棒，尤其是心理的棍棒，还孩子一个健康正常的童年尤其重要。
放下屠刀立地成佛，可是拿起容易，放下何其的难，路漫漫，吾将上下求索……
