1.3【课后实践】
这是2018年7月18日“崔律精时力之四化”系列第1.3讲的课后实践。
<实践事项>
三个流程图中选一个实践。或者在昨天流程图的基础上，按今日的内容进行优化。
宏观+微观流程图的应用——拆书记录：
宏观图表：
拆书记录宏观图
微观流程图：
将喜乐分舵教育长老王蕾制作的《X-X定级操作说明》粘贴到印象笔记中，作为模板和流程，在此基础上记录具体的细节，同时查看完成情况。
拆书操作流程
<实践日志（记录）>
1.我在本讲中学到的点：
具体实施过程中流程化的三种表现形式：
1）宏观+微观流程图：A.显示关键步骤的宏观图和显示具体细节的微观图的结合；B.将微观图的具体细节融合到宏观图中。前者的优势在于一目了然，需要使用不同的软件管理；后者的优势在于只用一张图来管理，更加简洁。后者适用于具体细节/步骤较少的情形，以避免图标过于庞大。
2）带时间的甘特图：适用于与日期时间相关的任务，日期方面可以采取具体的年月日星期几，也可以采用第几周、第几月。
3）多人多部门合作的泳道图：适用于多人、多部门、多公司和做的情形，能够清晰显示多人/部门/公司之间的合作，便于把控全局。
2.我在实践中的亮点：
宏观+微观流程图：宏观图用excel表制作，存储到印象笔记中；微观图直接在印象笔记中实现，便于多平台同步和查看。
3.我的疑问(周六答疑) ：
无
4.其他想说的话(如有)：
无
