中原焦点团队黄静2020-7-1中16坚持分享第351天
昨天是初22的第四次课程，W老师因为工作原因不能到课，其他老师均按时上课。老师们经过三周的学习，都发生了变化，因为每个人基础不同，学习能力不同，收获也有不同，不比较谁大谁小，只和自己比较，收获是多还是少。
Y老师感觉自己收获很大，就像在黑暗中找到光明，学会了如何说话，如何让别人舒服的说话，并能清楚的表达自己，和孩子之间的相处也能很好的控制情绪。谈到女儿因为报辅导班的事情有些情绪时，能稳住自己，倾听孩子的心声，孩子反而会主动提出报辅导班。未学习之前，想起姑娘的数学就发愁，家长担忧，孩子的防卫心理也特别强。现在互相包容，互相理解，家庭关系变得越来越和谐。
虽然感觉自己进步了，但是内心还是有情绪，觉得这样做不容易，不知道怎么安放自己。刘老师建议做约练，把情绪说出来，释放出来，更好的清理自己。
L老师感觉自己每次学什么东西，都会遇到瓶颈期，不知道怎么用，有些问题似懂非懂，感觉最近也是在这个瓶颈期。想快速的提高自己，需要好好想想怎么办。L已经开始群内三人约练，走在了其他老师的前列，最近约练了两次，解开了一些心结，有了一些感悟。和孩子相处也比较融洽，孩子能主动去做自己的事情，不用催促。
课程感悟较深的是尝试不以有色的眼睛看别人，用正向的眼光看，充满好奇感，能发现之前没发现的东西。如果能更加关注人，会建立良好的关系，所有的事情解决起来会比较轻松。重点抓住一小步的行动，给自己一些鼓励，继续努力。
D老师学习能力很强，通过听刘老师的课程，听其他老师们的微课，就形成了自己的课程，在自己辅导机构的家长群里讲课，家长反响特别好，对于招生也是一个很大的促进。
对课程也有较多的感悟：根据割艾草的镰刀的例子，领悟速成的越快，忘得越快。快就是慢，慢就是快，少就是多，多就是少。要慢慢修炼，学会把骑自行车骑慢。
H老师更是不能小觑，开班第一周就开始做咨询了，上周又咨询一名学生，本来不上学的孩子又来到了学校，并且为了安抚这个学生的情绪，专门在孩子所在班级开展了心理健康讲座，既帮助了这名学生，也让更多的孩子受益。开始学习三周，虽然学到的东西还不多，但是已经能用所学去帮助学生们，要给H老师一个大大的赞。
在家庭关系的处理中，也能更多的稳住自己，学会去赞美家人，尊重孩子的意见，相信孩子是解决自己问题的专家，家庭氛围越来越融洽。
这次和老师们一起学习，惊讶于老师们的学习、领悟和运用能力，短短几周的学习就发生了这么多的改变，并且还感觉自己的进步速度慢，想要更快的成长。老师们，你们已经很棒了，你们一直在蜕变的路上，但是蜕变也有一个过程，就像蝉的蜕变，如果有人帮忙把蝉蜕剥开，蝉将不会飞翔，必须经历痛苦的蜕变过程，慢慢的把壳蜕掉，孱弱的羽翼在清晨微风的吹佛下才会慢慢变硬，慢慢开始飞翔。让我们异想天开吧，但是要脚踏实地，慢慢地坚实地走在学习的路上。不要太着急哦！
