转眼，小豆包的小学生活已经步入正轨，每天放学回家都会和我分享她在学校里的生活。开心的、生气的、喜悦的、倒霉的……
妈妈，我不喜欢***
小朋友的世界单纯又真实，所以他们开心或不开心、喜欢或不喜欢都表达的很直接、很干脆，一点都不会拐弯抹角。某日，接齐小妞放学回家。
她很生气的和我说：妈妈,我最不喜欢我们班的***（名字我是真忘了，不过是谁也并不重要）
我很认真的看着她：“你们之间发生了什么事情吗？”
她依然有点气愤的说：“早晨我到教室把书包放到后面的椅子上，准备回座位的时候***用手挡着不让我过去”
我接着问：“然后呢？”
她的气愤又上升了一些：“我说***请让我过去，然后她把手拿开，我走过去的时候，她在后面推了我”
我看着她的眼睛说：“你一定特别的生气”
她似乎好一点了说：“恩，我打算告诉老师的，但是后来我还是没告诉老师。我想虽然她伤害了我，但是老师已经总是说她了，我就先不告诉老师了。”（此处她表达的不是很清楚，不过我大概猜测是她原本想去老师那里“告状”，但是她最后没去。至于她为什么没去，我不知道，也不打算问）
我说：“恩，那以后再发生，你有解决办法吗?”
她说：“妈妈，我想我下次可以不从那里经过，我从另外一组绕过去就可以了”
我说：“恩，这也许是个不错的办法，你可以试试”
一段简短的对话之后，孩子的脸上恢复了笑容，我听到了孩子不开心的原因，更听到了孩子解决问题的办法。当我们结束对话，孩子不开心的情绪也化解了。整个对话过程，我并没有对事件里的人或物给出任何评价，也没有告诉齐小妞应该怎么做，只是认真的倾听。
其实，类似这样的事情在孩子的小社会里时常会发生。作为家长都会有自己不同的看法，做出不同的引导和教育。当然，不一样的引导和教育必定会让孩子有不一样的情绪反应。为人父母谁都不愿意自己的孩子受欺负，但是作为孩子是更希望父母关心自己的感受。而让孩子感受到被关注和被关心的最重要的一点就是倾听。并且，我认为倾听就够了。
通常孩子在和我们描述事情或者表达感受的时候，成年人都会急于打断，希望抓住一切机会，见缝插针的做好教育工作。我们着急给事情/人下定论、着急给孩子出主意，着急告诉孩子结果……我们所有的不倾听和着急说，都是在封闭通往童心的路。
所以，请学着倾听孩子
