第六讲与家人对话，亲密关系与隔代关系
我们的行为受到我们周围的人际关系的制约，一方面我们要寻求别人的认同，另一方面我们又要对别人的行为做出反应。那些与我们生活在一起的人，只要超过一定的时间，他们对我们的看法就固定了。我们对他们的看法也固定了，这次我们与他们的关系就固定了。双方都会按着对对方的成见来决定自己的行为，因此双方的行为方式也就固定了。人与人之间的关系，就像一只看不见的手在控制着人们的行为。这充分说明了人与人之间关系的重要性。
这节课塔塔老师讲的更多的是亲子之间的有效沟通，沟通是要说出自己的需求，理解别人的需求。教育孩子80%是沟通，20%是指导，而我们父母在与孩子与沟通时多半都是心不在焉地听，孩子说的是A我们回答的是B，只想着方法指导，只想着让孩子按照自己的意愿来，殊不知这样会南辕北辙、适得其反。有时候我们学着明白，听着懂，但是到真正做的时候，又会回到我们最初的互动模式。比如:今天让老公带着孩子去工人文化宫看电影，去的时候老公就说现在疫情比较严重不想让孩子去人多的地方，竟然给孩子约定下午带孩子出去吃饭，不去看电影。我的情绪立马就来了，因为中午刚吃了火锅，下午再出去吃，孩子本来就胖，我的潜意识里觉得爸爸懒得带孩子去，因为我有了这个负面的想法，自然责怪的情绪就来。老公他拗不过我，所以带孩子去了，打车到了那儿以后看到处都是人，老公拿的两张票，以为是免费的(这也怪我没有给他说清楚)电影票竟然也卖完了。在电话里，老公就给我吼了起来，埋怨我。我也被他的坏情绪牵引，竟然说让你带孩子去看个电影，都没有完成，你还在这儿吼，又开始了互相指责。大概半个小时之后。老公回到家，我以为他又会接着发脾气，结果他默默地走进厨房，洗碗，做饭。嗨，人家没学，都比咱强，所以要想做到有意识的沟通，真的需要刻意训练，否则"学归学"，"用归用"两张皮。或者说我们还没有真正的学到家，我们的思维方式还没有做到真正的转变，学习永远在路上。
