课程总结
南子老师，我不是第一次接触。也正是因为听了南子老师几次绘本课，买了她课程里的《安的种子》。这本绘本，给儿子读了好几遍，也陪伴着孩子从不喜欢阅读，到现在的大量阅读时段！很庆幸，在陪伴孩子成长的阶段，能碰到这么多优秀的老师，让我们经历着初为人母到得心应手的蜕变！
每次读《安的种子》，我和孩子都会有与上一次不同的发现！绘本蕴含的细节，等着我们去发现，等着孩子去观察！绘本蕴含的情感，等着家长们去细细体会，反思自我行为。
南子老师本次课程，感触最深的是绘本教学。在课程讲述时，以书本画面展示为顺序，逐步讲解，非常细致。在绘制思维导图排版时，我面临着，按老师思路来总结，和按自我理解来绘制的抉择。最后选择了第二种，课程内化需要自我总结。同时，南子老师的课程也让我深刻认识到了，绘本的打开方式多种多样，绘本教学也一样可以丰富多彩！只要有心,一定能在绘本路途上，越走越远，与孩子的关系越来越融洽！
自我评价
中心图，我选择绘本的最后一页绘制。希望千年莲花种子，在孩子和家长心中慢慢盛开！因此，在触发感官方面，没有充分做到位，但与绘本内容紧密结合！内容的空间布局方面，我觉得利用还不够充分，尤其是重点：绘本教学。自己提取的细节，本来还有一些内容想要展开，但由于空间设计利用不足，限制了绘画。色彩方面，因为绘制工具放在单位，因此本次色彩的搭配和利用，偏于暗色，美感有所欠缺，需要继续努力！线条和文字的长度，有些没有画好，部分线条不够长，在写文字的时候，自己另外添上去了，有点小瑕疵。希望多多练习，把好绘制尺度。关键词的提取，也需要多多练习，争取做到最精确，最简洁！
