随笔第150天:《陪伴孩子是最好的家庭教育》　近段时间，随着我对班级里几个孩子的观察来看，发现家长的陪伴是孩子最好的教育。从我从事教育工作几十年的经验来看，一个存在严重问题的孩子，往往是因为他生活在一个有严重问题的家庭，并且家庭的这个“严重问题”不是家庭贫穷的问题，也不是作业辅导的问题，而是家长有没有给孩子一个温馨、和谐的生活空间的问题。

　　有的年轻家长以工作忙等原因为由，将孩子推给老人；有的家长以为有钱就能解决所有问题，把孩子彻底交给社会辅导结构，交由别人代尽父母责任；有的家长以为学习就是一切，从不和孩子交流学习以外的任何事情，把父子、母子关系弄成了师生关系；有的家长自己在家吃喝闲聊，搓麻将玩游戏，却让孩子埋头写作业；留守不是农村孩子的“专利”，在城市，因为父母两地分居或长期出差，因为父母忙碌而造成的“隐性失陪”或“半失陪”，这样的孩子则无法统计。可以想象，在这样的家庭氛围中长大的孩子，他的心智和情感、学习和爱好怎么可能没有缺陷？

　　就拿我们班现在的轩轩来看就是最好的事例:轩轩的爸爸是自由职业，妈妈是储蓄工作人员。轩轩学习并不是太吃力，只是学习习惯不好。作业马虎，字有些不工整。刚上一年级的时候，轩写的字几乎都看不清。全部是用橡皮擦过得痕迹，写一个字要擦几遍。记得有一次，要在正本上写生字，我在黑板上做示范，孩子们跟着在正本上写，我在黑板上写完，还要下去检查，当我走到轩的座位旁时，轩的作业又是黑乎乎的，当时我没说什么。但是我在心里决定让他放学留下来，重新写。放学后，我把他留下来，在他的本上亲自做示范，轩的奶奶来了，还带着轩的弟弟，不到一岁。其实，我平时不喜欢留学生，因为每个人都有自己要忙的事情。在轩轩奶奶的诉说中，我感到了她的不易。每天轩的妈妈要去乡下上班，晚上回来很晚，轩轩爸爸自由职业的特点总说自己忙，孩子的教育基本上都是奶奶。轩轩奶奶接送轩轩，看轩的弟弟，还要干家务。轩轩就是在这样的环境中长大。奶奶最多的是催促写作业，更没有时间在一旁陪伴。爸爸妈妈都是各忙各的，恐怕和孩子沟通的时间都不多。听轩轩说，只要是买东西，爸妈都很支持，只是爸妈检查作业的次数不多，他们都是回来问写作业了没有，写完了吗？现在，轩轩是三年级了，作业马虎，丢三落四的毛病仍然没改。今天我检查作业的时候，居然发现作业只写了一半。问他怎么回事，他说老师昨天就是这样布置的。我有些无语，让他回去问问座位周围的同学，如果没写完要补完作业。他问过以后　，默默的坐下写作业。班里像轩这样的孩子还有几个，只是学习程度不一样，但是绝不是学困生。他们只要有家长的督促和陪伴，一定会是成绩不错的学生。当然，并不是孩子所有的事都离不开家长，而是家长陪伴是孩子一种心里的安慰，是一种无声爱的表现。教育无小事，每一位孩子的成长都离不开与他们并肩前行的家长,对于家长来说，你未必需要去做孩子学习上的家庭教师，也未必要给孩子多少物质上的丰足。你所需要的，就是拿出一点点时间，尽可能给孩子一些陪伴。